名思教育教你学生习惯的培养
一、课前预习习惯
1.提前预习课程，每天晚上和上课前都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课
程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典，查资料等方法寻找答案，也可以向同学、
家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上在重点学习。
3.预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如: 重点内容在文字下面标“O”,有
疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等，以便课堂学习多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1.课前做好准各，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准各齐全。
2.课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。
3.积极踊跃发言，取于提出自己不同的见解，对与自已不一致的见解要敢于争论，
并不断修正，弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
4.有疑难问题时，及时举手发问。
5.虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断他人的谈话，不
讥笑别人的错误。
6.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共
同提高。
7. 学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。
三、制订计划习惯
1.在家长，教师指导下制订生活、读书、实践活动计划，制订切合实际的每周、每
月、每学期学习目标，学习计划，并认真执行。
四、课外阅读习惯
1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用
网络资源有效完成学习任务。
2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
3.边读边思考，学会“打破砂锅问到底”，不懂的地方向他人请教或查工具书解绝。
五、书写习惯
1.做作业时要细心，不边写边玩，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
3.书写时要在意保护好视力，要做到“三个一”:
眼睛离书本一尺，
胸膛离书桌一拳，
手指离笔尖一寸。
1.提前预习课程，每天晚上和上课前都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课
程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典，查资料等方法寻找答案，也可以向同学、
家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上在重点学习。
3.预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如: 重点内容在文字下面标“O”,有
疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等，以便课堂学习多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1.课前做好准各，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准各齐全。
2.课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。
3.积极踊跃发言，取于提出自己不同的见解，对与自已不一致的见解要敢于争论，
并不断修正，弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
4.有疑难问题时，及时举手发问。
5.虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断他人的谈话，不
讥笑别人的错误。
6.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共
同提高。
7. 学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。
三、制订计划习惯
1.在家长，教师指导下制订生活、读书、实践活动计划，制订切合实际的每周、每
月、每学期学习目标，学习计划，并认真执行。
四、课外阅读习惯
1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用
网络资源有效完成学习任务。
2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
3.边读边思考，学会“打破砂锅问到底”，不懂的地方向他人请教或查工具书解绝。
五、书写习惯
1.做作业时要细心，不边写边玩，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
3.书写时要在意保护好视力，要做到“三个一”:
眼睛离书本一尺，
胸膛离书桌一拳，
手指离笔尖一寸。
