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小学、初中、高中的学习内容及方法都是不同的，但是你知道吗？
新初一、新初二、新初三各科的学习也有很多不同之处，你不了解这些信息，新学期肯定是会吃亏的…
今天老师就针对各年级语文内容的不同之处给出一些学习的详细建议，希望能帮到同学们…
新初一# 语文 #
小学语文与初中语文的差别：
1.课时安排不同
初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习巩固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思考。
2.作业布置不同
语文与其他科目不同，要求培养同学们听、说、读、写的能力，因此不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都要求认真完成，都是中考考查的内容。
3.记笔记方法不同
前一天要预习第二天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录（同学们问题不同，难点就不同，笔记也不同）。
4.学习方式不同
学习关键课堂45分钟，要能跟上老师的节奏，就要改变学习方式，由被动学习要变为主动学习，逐步做到“三会” 会预习、会听课、会复习，学会自主、合作、探究的学习方式。
5.成绩评价不同
与小学相比，初中语文不仅引导学生丰富语言积累，培养语感，更注重发展思维，养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力，促进学生和谐发展。
内容广度深度较小学大很多。因此，成绩上不会像小学语文只扣几分，满分更不可能。同学们要注重学习过程，改变对分数的单一认识。
初中语文学习要素：
语文学习的成功=习惯+兴趣+技巧+毅力。
1.用心写好每一个字；
2.养成上课专心听讲的好习惯；
3.坚持课外阅读；
4.认真对待每一次考试；
5.养成查字典的好习惯；
6.对语言现象有足够的关注度与敏感度；
7.外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得，摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。
新初二
初一不分上下，初二两极分化。有些孩子初一学习成绩还不错，可是到了初二却一落千丈。
对于马上初二的孩子们来说，这一年更加重要。
要重视多读多写。
读对写的影响是很大的。要多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。
但是从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。
要多练笔写日记，把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。
课余练笔，源于生活这股活水，随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。的作文就是练出来的。
新初三
同学们开始进入初中阶段后一年的学习了，相对于前几年的学习，初三（四）就略显紧张，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。
与此同时，同学们的心理压力也可能随之而增大，那么，如何调整好自己的心态，在有效学习的基础上，更能轻松面对后的学习和复习迎考，圆满完成初中阶段的学习呢？
首先进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此，初三的同学们一定要准确把握中考命题规律，掌握语文学习过程中的重点和难点，只有这样才能决胜于中考。
综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。
01.积累与应用
这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写，语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。
02.阅读理解
这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。
需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。
03.作文
中考作文在语文考试中所占分值大，因为它能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。
不少同学平时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水平的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。
新初一、新初二、新初三各科的学习也有很多不同之处，你不了解这些信息，新学期肯定是会吃亏的…
今天老师就针对各年级语文内容的不同之处给出一些学习的详细建议，希望能帮到同学们…
新初一# 语文 #
小学语文与初中语文的差别：
1.课时安排不同
初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习巩固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思考。
2.作业布置不同
语文与其他科目不同，要求培养同学们听、说、读、写的能力，因此不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都要求认真完成，都是中考考查的内容。
3.记笔记方法不同
前一天要预习第二天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录（同学们问题不同，难点就不同，笔记也不同）。
4.学习方式不同
学习关键课堂45分钟，要能跟上老师的节奏，就要改变学习方式，由被动学习要变为主动学习，逐步做到“三会” 会预习、会听课、会复习，学会自主、合作、探究的学习方式。
5.成绩评价不同
与小学相比，初中语文不仅引导学生丰富语言积累，培养语感，更注重发展思维，养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力，促进学生和谐发展。
内容广度深度较小学大很多。因此，成绩上不会像小学语文只扣几分，满分更不可能。同学们要注重学习过程，改变对分数的单一认识。
初中语文学习要素：
语文学习的成功=习惯+兴趣+技巧+毅力。
1.用心写好每一个字；
2.养成上课专心听讲的好习惯；
3.坚持课外阅读；
4.认真对待每一次考试；
5.养成查字典的好习惯；
6.对语言现象有足够的关注度与敏感度；
7.外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得，摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。
新初二
初一不分上下，初二两极分化。有些孩子初一学习成绩还不错，可是到了初二却一落千丈。
对于马上初二的孩子们来说，这一年更加重要。
要重视多读多写。
读对写的影响是很大的。要多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。
但是从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。
要多练笔写日记，把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。
课余练笔，源于生活这股活水，随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。的作文就是练出来的。
新初三
同学们开始进入初中阶段后一年的学习了，相对于前几年的学习，初三（四）就略显紧张，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。
与此同时，同学们的心理压力也可能随之而增大，那么，如何调整好自己的心态，在有效学习的基础上，更能轻松面对后的学习和复习迎考，圆满完成初中阶段的学习呢？
首先进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此，初三的同学们一定要准确把握中考命题规律，掌握语文学习过程中的重点和难点，只有这样才能决胜于中考。
综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。
01.积累与应用
这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写，语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。
02.阅读理解
这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。
需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。
03.作文
中考作文在语文考试中所占分值大，因为它能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。
不少同学平时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水平的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。
