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更深一层思考,给孩子放暑假,就是要让他们从繁重的课业中解放出来,给身体放假,也给心灵放假。放假,当然不等于放任自流、无所事事,他们可以登山临水,感受大自然的伟大与美丽;可以去做志愿者,帮助需要帮助的人,培养美好人格;当然也可以去博物馆、图书馆,徜徉于知识的海洋,与古人和未来对话……这些,都可以成为他们的“第二课堂”,然而有两点需要注意,一是不要做硬性的要求,二是不要有固定的方式。道理很简单,如果无法避免弄虚作假,那么就不要去做硬性考核;有那么多赏心乐事有益于孩子们健康成长,那么就不要强求孩子们只能选这个而不能选那个;热爱劳动、尊重劳动的品质确实要从小培养,但万丈高楼从地起,热爱劳动完全可以从做家务做起,感受劳动精神完全可以从爸爸妈妈身上去发现、去捕捉,而不必让所有孩子都去找劳模。
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