杭州精锐艺术生文化课重要考点讲解语数英基础巩固
杭州精锐艺术生文化课重要考点讲解，语数英基础巩固.精锐教育 - 专注中小学个性化教育，打造快乐的第三课堂！1对1冲刺，精锐名师量身定制课程。咨询热线：400-8190-114转9232。
艺术生文化课重要考点讲解，语数英基础巩固,艺考的学生不仅在艺考中要学得好，文化课也一样是学习的重点，如何学好文化科目呢，语数英的基础巩固如何加强呢，其实自己学习进步不明显，找家好的补习的地方，很多家长推荐去杭州精锐教育。
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【偏科严重】数理化偏科薄弱，分数拉下太多 怎么补才有效
【大班补习没效果】老师无法顾及所有学生，针对性不强
【复习没方法 】怎样制定复习计划，在开学拉开差距
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【一轮复习1对1定制课程】根据目标院校，定制教学全阶段跟踪测试运用教学六步法
【学科模块定制课程】英语听说课程，理化实验课程，艺考文化课程
【自招/综评集训课程】面试策略指导，科研能力专项突破，模拟考题训练
【等级考训练课程】精锐名师定制课程，思维能力专享突破，模拟考题训练
【杭州精锐教育】2020中高考复习冲刺来这里→→→ VIP1对1课程咨询+预约，可拨打一下400电话，也可添加[老师个人微信号:zxxfd0326]，了解详尽的优惠信息。还有小三到高三同步课程、艺考生文化课辅导课程供您选择。现在咨询，限时优惠等您抢，名额有限，先到先得哦！！！
杭州精锐教育一对一/一对三免费咨询电话：
【萧山区】
新世纪学习中心——4008-190-114转9232
金城路学习中心——4008-190-114转9236
【西湖区】
文二西路学习中心——4008-190-114转9233
教工路学习中心——4008-190-114转9237
【上城区】
庆春路学习中心——4008-190-114转9234
解放路学习中心——4008-190-114转9242
【拱墅区】
湖墅路学习中心——4008-190-114转9235
【江干区】
凤起路学习中心——4008-190-114转9239
【下城区】
延安路学习中心——4008-190-114转9240
【滨江区】
星光大道学习中心——4008-190-114转9241
【余杭区】
临平人民广场学习中心——4008-190-114转9244
【机构名称】杭州精锐
【此项课程名称】2020年高考冲刺复习班
【此项课程招生对象】高三毕业班学生
【上课时间】根据学生时间灵活安排，可来电与老师安排学习时间
【上课地点】杭州精锐10余家校区，可根据您的所在位置，安排方便的校区
【此项课程优惠政策】VIP1对1课程优惠（具体信息欢迎来电咨询）
【机构热门课程】各年级同步、艺考文化课复习、中高考冲刺、寒暑假补习
【机构教学特色】专注中小学个性化教育，打造快乐的第三课堂！1对1冲刺，1对3互动，精锐名师量身定制课程
来杭州精锐，备战一模有信心 满足你的个性化需求
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中高考专家点睛：中高考专家组4v1会诊-规划，锐师微课堂-重难点专题点睛
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心理咨询专业疏导：国家二级心理咨询师，稳定备考心态，改善冲刺环境
科学分析薄弱环节全面了解学习问题
精锐•PLI学习力指数测评
精锐与华师大心里测评专家经过多年探索，针对学习动力、学习能力、学习毅力三大方面，13个维度给出全方位分析，找到学员学习问题，调整教学方式，实现真正的个性辅导。
精锐•学科测试
针对学员当前的知识点进行入学测试。整理学员未掌握的知识点和能力的欠缺，并建立学员个人档案。同时安排上课计划，针对学员学习情况进行备课，定制教案。
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2020年精锐教育•高考复习方案
高三数学复习的心得：
摘要：高考数学复习要抓纲务本，落实基础，注重数学思想和数学方法的教学，把好选题关，精讲精练，及时归纳总结，培养能力，教会学生应试技巧，做好学生的心理辅导。
关键词：抓纲务本，思想方法，精选精讲精练，应试技巧
数学复习，任务重，时间紧，怎样在高三短暂的时间内搞好数学复习，提高复习效率，在高考中考出优异成绩，是每个师生所关心的问题。高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用，着眼于对数学思想方法、数学能力的考查。这就决定了我们在教学中必须以数学思想指导知识、方法的运用，整体把握各部分知识的内在联系。只有加强数学思想方法的教学，优化学生的思维，全面提高数学能力，才能提高学生的解题水平和答题技能。现就高考复习浅谈几点心得：
一、回归课本，夯实基础
众所周知，近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，但许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。所以高三数学复习要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位、作用。切实重视基础知识、基本技能和基本方法的复习，回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。其实复习要重视过程，重视知识形成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想、怎样做，谈“来龙去脉”。在谈思维的过程中，还应重视通性通法。不能把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。我们复习时都知道抓基础，但要抓得得体，因为近几年来高考命题事实已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。
二、选题经典，注重思想方法
在选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，要突出重点，善于从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题，训练的层次由浅入深，题型由客观到主观、由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成一些有益的“思维块”。
要做到选题精、练得法，还应注意针对学生的弱点以及易迷惑、易出错的问题多加训练，在解题实践中弥补不足，在辨析中逐步解决“会而不对，对而不全”的老大难问题。数学高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络交汇点设计试题。
可通过典型性例题讲解培养学生的数学思想方法，如转化的思想、类比归纳与类比联想的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学典型试题之中，因此，在高考前的复习过程中，教师要在传授基础知识的同时有意识地讲解典型题中渗透的基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识、培养能力的目的。只有这样，考生才能灵活运用和综合运用所学的知识。
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