杭州西湖文化广场附近寒假托班从教室逃走的天才
杭州西湖文化广场附近寒假托班从教室逃走的天才
小五就放火烧了全班考卷，中学因为太爱问问题，被校长痛打、被学校开除，大学重考才勉强考上。从小到大在教育体制里跌跌撞撞、受伤不断的张文亮，如今却是台大受学生肯定的教授之一。他不仅获得台大优良导师奖，他所开的课程，常常塞满三、四百名学生。
在课堂上，他可以把冰冷的科学变成一堂堂精采的故事，用科学写文学，从文学探索科学，牛顿、法拉第、金庸、《福尔摩斯》、《唐诗》、《宋词》、《西游记》在他的课堂里都可以相遇、碰撞出火花。有人形容张文亮是会说故事的科学家，他写书超过二十本，主题从科普到文史、传记、工程、漫画，几乎每本书都获奖。
张文亮如何从一个教室里逃走的问题学生，变成一个激发人心、鼓舞学习的老师？他的故事，提供了教育现场什么样的启示？
我是公务人员的孩子，母亲在银行工作，父亲在糖厂工作，弟妹成绩都很好，但我的成绩却起伏很大。虽然我很喜欢念书，但考试往往无法呈现我努力的成果。
从小我就是个问题学生，小学五年级的时候，我曾经跑到教室里，把全班的考卷给烧了，因为我讨厌这种教育的方式。还有一次老师在监考的时候，我把钢笔打开，从他后面这样唰的～～喷过去，把他的衣服全部喷脏了！我觉得这是上学真正有趣的地方。当然，我受到严重的惩罚。我爸也会打我，小五我曾被打到手心喷血，手上现在还有疤，脸上也被踢过，因为我爸妈也不知道该怎么办。
到了中学，我被老师修理得很厉害，后来还被开除过，因为我在教室里喜欢问一些奇怪的问题。我问老师：「博伊尔是谁？」又很想知道，安培和焦耳是谁，因为我相信他们一定是活生生的人，而且某些因素让他们写下这些公式。但老师要我不要再问这些问题了，因为联考不会考，只要把公式背下来就好了。但我还是一直追问，就一直被处罚，有一次我反射性挥手挡了回去，就被当做殴打老师，后来就被学校开除了。
小五就放火烧了全班考卷，中学因为太爱问问题，被校长痛打、被学校开除，大学重考才勉强考上。从小到大在教育体制里跌跌撞撞、受伤不断的张文亮，如今却是台大受学生肯定的教授之一。他不仅获得台大优良导师奖，他所开的课程，常常塞满三、四百名学生。
在课堂上，他可以把冰冷的科学变成一堂堂精采的故事，用科学写文学，从文学探索科学，牛顿、法拉第、金庸、《福尔摩斯》、《唐诗》、《宋词》、《西游记》在他的课堂里都可以相遇、碰撞出火花。有人形容张文亮是会说故事的科学家，他写书超过二十本，主题从科普到文史、传记、工程、漫画，几乎每本书都获奖。
张文亮如何从一个教室里逃走的问题学生，变成一个激发人心、鼓舞学习的老师？他的故事，提供了教育现场什么样的启示？
我是公务人员的孩子，母亲在银行工作，父亲在糖厂工作，弟妹成绩都很好，但我的成绩却起伏很大。虽然我很喜欢念书，但考试往往无法呈现我努力的成果。
从小我就是个问题学生，小学五年级的时候，我曾经跑到教室里，把全班的考卷给烧了，因为我讨厌这种教育的方式。还有一次老师在监考的时候，我把钢笔打开，从他后面这样唰的～～喷过去，把他的衣服全部喷脏了！我觉得这是上学真正有趣的地方。当然，我受到严重的惩罚。我爸也会打我，小五我曾被打到手心喷血，手上现在还有疤，脸上也被踢过，因为我爸妈也不知道该怎么办。
到了中学，我被老师修理得很厉害，后来还被开除过，因为我在教室里喜欢问一些奇怪的问题。我问老师：「博伊尔是谁？」又很想知道，安培和焦耳是谁，因为我相信他们一定是活生生的人，而且某些因素让他们写下这些公式。但老师要我不要再问这些问题了，因为联考不会考，只要把公式背下来就好了。但我还是一直追问，就一直被处罚，有一次我反射性挥手挡了回去，就被当做殴打老师，后来就被学校开除了。
