杭州下城区新教育中小学课外晚托辅导补习
面谈真题——建兰中学，你都已经知道了吗？
1.资料审核
老师审核学生投递的简历
2.填写问卷调查
面谈前，每位学生要填写一份综合素质调查问卷，问卷内容：每天阅读的时间、是否参加过志愿活动、体育锻炼的频率、父母的生日等。"
3.面谈全程
往年是分组考核，6-8人一组，共四轮。
轮：考查习惯、品质，主要观察学生的专注力和记忆力
流程：每名同学分得笔、纸，老师口述问题，每题重复一遍，口述完学生才能动笔，一共四道题——
1.老师连续报15个英文字母，其中有一个或者数个“X”出现，要求学生记录后一个“X”出现时它前面的两个字母分别是什么。比如:DEFSTYXAIJXFLNN。
2.老师报两组手机号码，其中有且仅有一个数字不同，请学生写出不同的数字处于第几位，并写出从哪个数字变成了哪个数字。比如：13585753633、13586753633。
3.老师报A、B两组动物，每组六个。其中A组中有一种动物被B组的一种新动物代替，其余动物虽然相同，出现顺序不同。请学生写出消失的动物和新出现的 动物名称。比如：A组——狮子、大象、老虎、豹子、犀牛、河马；B组——狗熊、豹子、老虎、狮子、大象、河马。
4.老师报8组数，每组由两个数字组成，要求学生默记。当报完第二遍，让学生写下其中某一组数字。比如8组数字是：“08”、“66”、“72”、“35”、“54”、“92”、“87”、“15”，老师如果说，写出第二组数字，那就是66。第二轮：阅读品质测试，这个环节考查学生的科学素养、语言表达和阅读面。
学生单独进入面谈教室，老师随机给出一组问题，要求学生作答。一般问题有—1.冰冻过的豆腐为什么会留下数不清的空洞，使豆腐变得更像泡沫塑料一样？
2.为什么自然界中黑色的花稀少？
3.煮熟的鸡蛋应该如何操作才更容易把蛋壳剥去？利用的物理原理是什么？
4.说出你知道的中国朝代名称，并将它们进行排序。
5.“洛阳纸贵”、“毛遂自荐”、“狐假虎威”、“纸上谈兵”、“破釜沉舟”、“邯郸学步”这六个成语中，自己选择成语，说出意思，2分钟内，多讲多得分。
6.自己喜欢的书，谈自己的感受和想法，或说说其中的一个人物。
7.老师给出一个话题，六人一起讨论。
8.＂一带一路＂，与历史上哪种情况相似。
第三轮：自我介绍
要求学生互相点评。每人两到三分钟，可表现才艺或评价时事。
第四轮：小组合作测试
一组学生抽取一个信封，里面有一个主题，要求学生以小组合作的形式设计活动方案，并作汇报。比如,设计一堂可以邀请家长参加的、以“感恩母亲”为主题的班会课。
其他另类测试：餐巾纸测试，通过率仅3%
1.资料审核
老师审核学生投递的简历
2.填写问卷调查
面谈前，每位学生要填写一份综合素质调查问卷，问卷内容：每天阅读的时间、是否参加过志愿活动、体育锻炼的频率、父母的生日等。"
3.面谈全程
往年是分组考核，6-8人一组，共四轮。
轮：考查习惯、品质，主要观察学生的专注力和记忆力
流程：每名同学分得笔、纸，老师口述问题，每题重复一遍，口述完学生才能动笔，一共四道题——
1.老师连续报15个英文字母，其中有一个或者数个“X”出现，要求学生记录后一个“X”出现时它前面的两个字母分别是什么。比如:DEFSTYXAIJXFLNN。
2.老师报两组手机号码，其中有且仅有一个数字不同，请学生写出不同的数字处于第几位，并写出从哪个数字变成了哪个数字。比如：13585753633、13586753633。
3.老师报A、B两组动物，每组六个。其中A组中有一种动物被B组的一种新动物代替，其余动物虽然相同，出现顺序不同。请学生写出消失的动物和新出现的 动物名称。比如：A组——狮子、大象、老虎、豹子、犀牛、河马；B组——狗熊、豹子、老虎、狮子、大象、河马。
4.老师报8组数，每组由两个数字组成，要求学生默记。当报完第二遍，让学生写下其中某一组数字。比如8组数字是：“08”、“66”、“72”、“35”、“54”、“92”、“87”、“15”，老师如果说，写出第二组数字，那就是66。第二轮：阅读品质测试，这个环节考查学生的科学素养、语言表达和阅读面。
学生单独进入面谈教室，老师随机给出一组问题，要求学生作答。一般问题有—1.冰冻过的豆腐为什么会留下数不清的空洞，使豆腐变得更像泡沫塑料一样？
2.为什么自然界中黑色的花稀少？
3.煮熟的鸡蛋应该如何操作才更容易把蛋壳剥去？利用的物理原理是什么？
4.说出你知道的中国朝代名称，并将它们进行排序。
5.“洛阳纸贵”、“毛遂自荐”、“狐假虎威”、“纸上谈兵”、“破釜沉舟”、“邯郸学步”这六个成语中，自己选择成语，说出意思，2分钟内，多讲多得分。
6.自己喜欢的书，谈自己的感受和想法，或说说其中的一个人物。
7.老师给出一个话题，六人一起讨论。
8.＂一带一路＂，与历史上哪种情况相似。
第三轮：自我介绍
要求学生互相点评。每人两到三分钟，可表现才艺或评价时事。
第四轮：小组合作测试
一组学生抽取一个信封，里面有一个主题，要求学生以小组合作的形式设计活动方案，并作汇报。比如,设计一堂可以邀请家长参加的、以“感恩母亲”为主题的班会课。
其他另类测试：餐巾纸测试，通过率仅3%
