杭州恒高一对一暑假补习教育小班教学环境
而小班化教学,强调的是师生互动。老师上课经常提问,可以使一些学生不容易走神;同时因为学生来自不同的学校,老师通过适当的引导,既可以把各种学习方法统一起来,实现资源共享,开阔学生的视野,又能使班级形成良好的竞争关系而相互促进。
小班教学环境更胜一筹,学生学习无后顾之忧
在机构外面看到了一群等待学生的家长,问及小班教学的好处,家长们似乎有很多感慨,一位姓张的妈妈说:“以前上大班的课哦,人又多,教室又挤,位置也不固定,谁愿意坐后面呀,每次都要很早来抢位子,有时候抢不到,就只能坐后面!教师的声音都听不清!”
还有位姓陈的家长表示:“是呀,以前的大班教学,交的钱都不知道能带来什么效果,家长辛辛苦苦给小孩报名,小孩反而不愿意去上课,钱都打水漂了。”
小班教学环境更胜一筹,学生学习无后顾之忧
在机构外面看到了一群等待学生的家长,问及小班教学的好处,家长们似乎有很多感慨,一位姓张的妈妈说:“以前上大班的课哦,人又多,教室又挤,位置也不固定,谁愿意坐后面呀,每次都要很早来抢位子,有时候抢不到,就只能坐后面!教师的声音都听不清!”
还有位姓陈的家长表示:“是呀,以前的大班教学,交的钱都不知道能带来什么效果,家长辛辛苦苦给小孩报名,小孩反而不愿意去上课,钱都打水漂了。”