学大教育在广州哪些地方有校区二年级数学基础辅导
广州学大：专注中小学【一对一】个性化教学辅导，帮助孩子快速查漏补缺，免费咨询电话：400-8190-114转4661
学大一对一辅导的家教辅导效果好，作为个性化辅导教育的首倡者，我们致力于帮助学生提高他们的学习，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。
【温馨提示】如需咨询中小学课程收费情况，学校师资，上课时间，地址等，请拔打以下400免费热线电话加4位分机号进行了解，也可添加[老师个人微信：zxxfd0326]！精准把握学科短板，制定专属学习方案。 现在预约2018新学期/秋季班可享受课时优惠！！
广州学大教育一对一免费咨询电话
【白云区】
白云学习中心————400-8190-114转4661
同和学习中心————400-8190-114转4662
【海珠区】
客村学习中心————400-8190-114转4664
翠城学习中心————400-8190-114转4665
海印学习中心————4008-190-114转2952
【番禺区】
洛溪学习中心————400-8190-114转4666
市桥学习中心————400-8190-114转4667
【黄埔区】
黄埔学习中心————400-8190-114转4668
【荔湾区】
荔湾学习中心————400-8190-114转4669
西村学习中心————400-8190-114转4670
【天河区】
天河学习中心————400-8190-114转4671
珠江新城学习中心————400-8190-114转4673
东圃学习中心————400-8190-114转4674
南国家教辅导中心————400-8190-114转5872
五山学习中心————4008 190 114转2189
【越秀区】
文德路学习中心————400-8190-114转4675
五羊新城学习中心————400-8190-114转4676
越秀学习中心————400-8190-114转4677
环市东学习中心————400-8190-114转4678
先烈路学习中心————400-8190-114转4679
盘福路学习中心———4008 190 114转2191
【从化区】
从化街口学习中心————400-8190-114转4681
【花都区】
花都新华学习中心————400-8190-114转5932
【番禺区】
桥南奥元广场————4008 190 114转2187
【为帮助孩子找到更合适的自己的辅导机构，可一次咨询多个机构，了解相关课程，费用和效果，进行率的对比，更好的提升孩子！】
广州京翰教育咨询电话
【天河区】
天河校区（东圃）————4008 190 114转8246
【番禺区】
番禺校区（大石）————4008 190 114转8247
【海珠区】
海珠校区（客村）————4008 190 114转8248
【越秀区】
越秀校区（执信）————4008 190 114转8249
【荔湾区】
荔湾校区（白云）————4008 190 114转8250
【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文
初中/**冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
高中/**冲刺： 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【教学方式】 一对一
【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。
【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚**学生方便时间。
特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。
（一）数学学习策略的涵义。
Q95;Q95;Q95;Q95;有关学习策略的内涵，目前在学术界有着多种不同的表述：有人认为“学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序与步骤”。也有人认为“所谓学习策略，是指在学习情境中，学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。对学习者来说，学习策略是学习执行的监控系统”。还有人认为“学习策略是在认知的作用下，根据学习情境的各种变量、变量之间的关系及其变化，调控学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程。”另外，还有些人认为“所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。除此之外，还有人提出：“学习策略是旨在达到某种学习目的而对学习步骤与学习方法、技巧等所作的优化组合、精巧安排”。
Q95;Q95;Q95;Q95;上述论述从不同的角度表述了学习策略的本质属性，一方面这些论述是我们研究数学学习策略的主要理论依据，另一方面学科性质决定了数学学习策略在内涵上又有其自身的特点。根据数学及其学习的特点，笔者认为，所谓数学学习策略是指在数学学习活动中，学习者为实现某种学习目标所采用的一些相对系统的学习方法和措施，它既是由多种具体方法优化组合而成的一种系统化的学习方法体系，同时又是由多个步骤有机结合而构成的一种有序的学习活动程序。数学学习策略既是制约数学学习效果的基本因素，同时也是衡量个体数学学习能力的重要标志。有效的数学学习策略能帮助学生以较少的时间和精力耗费去获得较大的学习效果。
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西村学习中心————400-8190-114转4670
【天河区】
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珠江新城学习中心————400-8190-114转4673
东圃学习中心————400-8190-114转4674
南国家教辅导中心————400-8190-114转5872
五山学习中心————4008 190 114转2189
【越秀区】
文德路学习中心————400-8190-114转4675
五羊新城学习中心————400-8190-114转4676
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先烈路学习中心————400-8190-114转4679
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【从化区】
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桥南奥元广场————4008 190 114转2187
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【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文
初中/**冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
高中/**冲刺： 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【教学方式】 一对一
【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。
【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚**学生方便时间。
特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。
（一）数学学习策略的涵义。
Q95;Q95;Q95;Q95;有关学习策略的内涵，目前在学术界有着多种不同的表述：有人认为“学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序与步骤”。也有人认为“所谓学习策略，是指在学习情境中，学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。对学习者来说，学习策略是学习执行的监控系统”。还有人认为“学习策略是在认知的作用下，根据学习情境的各种变量、变量之间的关系及其变化，调控学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程。”另外，还有些人认为“所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。除此之外，还有人提出：“学习策略是旨在达到某种学习目的而对学习步骤与学习方法、技巧等所作的优化组合、精巧安排”。
Q95;Q95;Q95;Q95;上述论述从不同的角度表述了学习策略的本质属性，一方面这些论述是我们研究数学学习策略的主要理论依据，另一方面学科性质决定了数学学习策略在内涵上又有其自身的特点。根据数学及其学习的特点，笔者认为，所谓数学学习策略是指在数学学习活动中，学习者为实现某种学习目标所采用的一些相对系统的学习方法和措施，它既是由多种具体方法优化组合而成的一种系统化的学习方法体系，同时又是由多个步骤有机结合而构成的一种有序的学习活动程序。数学学习策略既是制约数学学习效果的基本因素，同时也是衡量个体数学学习能力的重要标志。有效的数学学习策略能帮助学生以较少的时间和精力耗费去获得较大的学习效果。
