杭州少儿英语培训班哪家好 长颈鹿美语给孩子游戏课堂
杭州少儿英语培训机构，长颈鹿让孩子在玩乐中学习！
我们经常会说兴趣使然，比如成功的学会某项技能，在某方面做的很出色，我们都会说是因为兴趣。兴趣是源动力，能够让人乐于接触认识事物，并参与相应活动的一种积极的意识倾向，一旦有了某种兴趣，就会对该事物表现出积极肯定的兴趣，同样的，学习英语也是一样的。
孩子学英语，也是首先要培养强有力的兴趣。长颈鹿美语，以孩子的学习兴趣为出发点教学，课前游戏互动，调动孩子兴趣，课堂上持续互动，不让孩子分散注意力，强调孩子要大胆说英语，让孩子学英语不只是为了学习，也是陶冶情操、扩大视野，不像以前功利性的学习，仅仅是为了应付考试。
长颈鹿美语着重培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。根据宝宝的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行，比如课堂讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲、绘图等等，吸引宝宝的注意力，使宝宝感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐，让宝宝在玩中学，学中玩。
“兴趣是老师”，它需要老师的引导、培养和保护才能形成和发展。长颈鹿美语老师们鼓励孩子大胆说英语，不要怕说错，说错了不要紧，不要怕说错，有错误才有提高。课堂上强调“English Only , No Chinese”,全英文环境，在读的方面，鼓励孩子们放开以以清晰、大声和快速地朗读英文，我们的口腔已经习惯于讲中文，讲起英文来非常拗口。大声朗读可以使口腔肌肉习惯于讲英文，对英文的脱口而出、准确流利非常有效。
俗话说合则情生趣有，不合则情失趣无。教孩子学习英语对老师来说既是一种耐心的培养，更是智慧的挑战。在长颈鹿美语的课堂上，通过玩游戏，体验各式各样的活动，感受不同老师的教学方法，运用不同的肢体语言、说话的语气以及面部表情去表达我们想要说的话以及通过我们将要传授的每个单词知道我们所表达的是什么意思。
并且长颈鹿美语课程上会对学习内容的复习，教师会通过提问题让孩子回答，并根据回答情况给孩子奖励的办法复习新课的内容，再次让孩子们进行英语声音信号和场景对应的训练。从而让孩子的学习张弛有度，效率倍增。
我们经常会说兴趣使然，比如成功的学会某项技能，在某方面做的很出色，我们都会说是因为兴趣。兴趣是源动力，能够让人乐于接触认识事物，并参与相应活动的一种积极的意识倾向，一旦有了某种兴趣，就会对该事物表现出积极肯定的兴趣，同样的，学习英语也是一样的。
孩子学英语，也是首先要培养强有力的兴趣。长颈鹿美语，以孩子的学习兴趣为出发点教学，课前游戏互动，调动孩子兴趣，课堂上持续互动，不让孩子分散注意力，强调孩子要大胆说英语，让孩子学英语不只是为了学习，也是陶冶情操、扩大视野，不像以前功利性的学习，仅仅是为了应付考试。
长颈鹿美语着重培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。根据宝宝的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行，比如课堂讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲、绘图等等，吸引宝宝的注意力，使宝宝感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐，让宝宝在玩中学，学中玩。
“兴趣是老师”，它需要老师的引导、培养和保护才能形成和发展。长颈鹿美语老师们鼓励孩子大胆说英语，不要怕说错，说错了不要紧，不要怕说错，有错误才有提高。课堂上强调“English Only , No Chinese”,全英文环境，在读的方面，鼓励孩子们放开以以清晰、大声和快速地朗读英文，我们的口腔已经习惯于讲中文，讲起英文来非常拗口。大声朗读可以使口腔肌肉习惯于讲英文，对英文的脱口而出、准确流利非常有效。
俗话说合则情生趣有，不合则情失趣无。教孩子学习英语对老师来说既是一种耐心的培养，更是智慧的挑战。在长颈鹿美语的课堂上，通过玩游戏，体验各式各样的活动，感受不同老师的教学方法，运用不同的肢体语言、说话的语气以及面部表情去表达我们想要说的话以及通过我们将要传授的每个单词知道我们所表达的是什么意思。
并且长颈鹿美语课程上会对学习内容的复习，教师会通过提问题让孩子回答，并根据回答情况给孩子奖励的办法复习新课的内容，再次让孩子们进行英语声音信号和场景对应的训练。从而让孩子的学习张弛有度，效率倍增。
