滨江区中赢校区少儿舞蹈培训
音之舞是国内早从事专业舞蹈服务的机构之一，也是杭州个专业舞蹈服务品牌；国内个推出零基础、随到随学舞蹈培训理念的机构；国内个推出多点同步均衡多舞种标准化训练产品的机构；杭州个推出少儿5年制舞蹈训练计划的机构；国内个推出并实施企业化全直营舞蹈连锁经营模式的舞蹈企业；国内个引入标准风险投资的舞蹈服务企业。
音之舞由四个核心板块组成，包括板块：“音之舞舞蹈服务连锁门店”（基础营业服务平台）。第二板块：“音之舞舞蹈俱乐部”（成人舞蹈集训、健身、展演平台）。第三板块：“音之舞少儿舞蹈艺术中心”（少儿舞蹈集训、展演、比赛、舞蹈明星化发展平台）、第四板块：“音之舞舞蹈研究院”及“英皇舞蹈联合会”（舞蹈服务产品研发平台及专业培训、认证、考级平台）。旗下集合了大量舞蹈专家与业界精英，拥有流行舞、国标舞教师以及国际级裁判等教学资源。10余年来为国内舞蹈事业输送了大批高素质的专业人才。
儿童形体训练的好处：
1.形体训练有利于幼儿体、智、德、美全面发展。
幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。幼儿形体训练配有音乐，包括大量的身体动作，并要求集体的协同合作。从理论上分析，它应当有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力等心理过程的发展，也有助于培养儿童的集体观念及对音乐、舞蹈、模特和体操活动的兴趣。
良好的身体素质为幼儿心理的正常发展提供了物质基础。在形体训练过程中，幼儿各种各样的心理活动过程的产生，有利于幼儿心理能力的发展。幼儿心理能力全面起动又带动幼儿体、智、德全面发展。
2.形体训练有利于启发幼儿的求知欲。
形体训练内容丰富、形式多样，并以幼儿喜爱的游戏做穿插，能激发幼儿的兴趣，进而启发幼儿的“求知欲”。幼儿对形体训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极地投入，努力地去追求。幼儿形体训练实践使我们感到，幼儿对动作的掌握，准确、标准，精力集中，能专心听讲，发言积极，思维灵活，有一定自觉性，并有创造力和想象力。他们提出许多问题：“老师，这叫什么动作？”“老师，我长大能当解放军吗？”“老师，这个动作我想这样做行吗？”老师立刻表扬并采纳他的动作，这就启蒙了幼儿的求知欲。
3.形体训练有利于个性特征向良好的方面发展。
幼儿的聪明智慧、品德行为、个性特征等方面的心理发展水平要在活动中展现，在活动中得到发展。形体训练动作包括各个部位，在训练动作时通过反复的练习，能够达到自动化的程度，这叫技能。技能又分为动作技能和心理智能两种，动作技能是肌肉运动，心理智能是认识活动。形体训练动作的一致性、准确性、协调性、稳定性和灵活性不断增强的过程，同时也是幼儿聪明智慧的提高过程。形体训练增强了幼儿的集体主义精神和为集体争荣誉不甘落后的思想，克服了以我为中心的毛病，增强了群体意识，培养了积极进取的精神，这对于幼儿个性的发展是有积极作用的。
音之舞由四个核心板块组成，包括板块：“音之舞舞蹈服务连锁门店”（基础营业服务平台）。第二板块：“音之舞舞蹈俱乐部”（成人舞蹈集训、健身、展演平台）。第三板块：“音之舞少儿舞蹈艺术中心”（少儿舞蹈集训、展演、比赛、舞蹈明星化发展平台）、第四板块：“音之舞舞蹈研究院”及“英皇舞蹈联合会”（舞蹈服务产品研发平台及专业培训、认证、考级平台）。旗下集合了大量舞蹈专家与业界精英，拥有流行舞、国标舞教师以及国际级裁判等教学资源。10余年来为国内舞蹈事业输送了大批高素质的专业人才。
儿童形体训练的好处：
1.形体训练有利于幼儿体、智、德、美全面发展。
幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。幼儿形体训练配有音乐，包括大量的身体动作，并要求集体的协同合作。从理论上分析，它应当有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力等心理过程的发展，也有助于培养儿童的集体观念及对音乐、舞蹈、模特和体操活动的兴趣。
良好的身体素质为幼儿心理的正常发展提供了物质基础。在形体训练过程中，幼儿各种各样的心理活动过程的产生，有利于幼儿心理能力的发展。幼儿心理能力全面起动又带动幼儿体、智、德全面发展。
2.形体训练有利于启发幼儿的求知欲。
形体训练内容丰富、形式多样，并以幼儿喜爱的游戏做穿插，能激发幼儿的兴趣，进而启发幼儿的“求知欲”。幼儿对形体训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极地投入，努力地去追求。幼儿形体训练实践使我们感到，幼儿对动作的掌握，准确、标准，精力集中，能专心听讲，发言积极，思维灵活，有一定自觉性，并有创造力和想象力。他们提出许多问题：“老师，这叫什么动作？”“老师，我长大能当解放军吗？”“老师，这个动作我想这样做行吗？”老师立刻表扬并采纳他的动作，这就启蒙了幼儿的求知欲。
3.形体训练有利于个性特征向良好的方面发展。
幼儿的聪明智慧、品德行为、个性特征等方面的心理发展水平要在活动中展现，在活动中得到发展。形体训练动作包括各个部位，在训练动作时通过反复的练习，能够达到自动化的程度，这叫技能。技能又分为动作技能和心理智能两种，动作技能是肌肉运动，心理智能是认识活动。形体训练动作的一致性、准确性、协调性、稳定性和灵活性不断增强的过程，同时也是幼儿聪明智慧的提高过程。形体训练增强了幼儿的集体主义精神和为集体争荣誉不甘落后的思想，克服了以我为中心的毛病，增强了群体意识，培养了积极进取的精神，这对于幼儿个性的发展是有积极作用的。
