太奇黄冈余杭校区中小学辅导
孩子的学习成绩的提高不仅在于孩子的刻苦学习，还在于孩子正确的学习方法。初中阶段中考80%左右的题目都是基础题，所以孩子认真听讲，课后完成作业，只要勤奋，学习成绩不会差。但是想跟尖子生拉近学习成绩，还在于正确并有效的学习方法。下面我给大家讲一则小故事。
特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗?你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办法?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。
通过这则小故事我们可以知道初中学习成绩的提高要努力并且多思考和了解。其目的是补充那些上课漏听的和自己不太关注的问题。基础题正确率提高了，就能拉近跟别人的差距，进而就能提高学习成绩和自己的成绩排名，进而就能拉近跟尖子生的差距。学习方法的正确使用，不仅能够有效提高自己的成绩，还在于能够使自己不要过多地浪费学习时间，尤其是初三下学期，学习时间有限，能够在有限的时间内尽可能多地提高自己的成绩是关键。
要想怎样提高学习成绩，请到太奇黄冈余杭校区进行咨询，我们可以对孩子进行一次免费的学习方法分析。我们太奇黄冈是全国性的辅导机构，上网可以查询。网址为：http://www.hg***/。我们通过学习方法分析了解孩子的学习方面存在的问题，进而可以让孩子报适合他学习的辅导内容，辅导包括网校（孩子网校学习，适合在家中），1对1（包括各科科目），大小班（包括各科科目）。
特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗?你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办法?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。
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