余杭寒春高中补习班新受到广大学子的欢迎
余杭寒春高中补习班新受到广大学子的欢迎
首先强调因材施教。较少的人数可以确保老师根据学生状况制定教学方案，照顾到每个学生，个性化辅导。其次强调学生互动，经常提问确保不允许分心；同时学生分别来自不同学校，授课老师可以适当引导形成。良好竞争关系相互促进，既把不同学校好的学习方法拿出来共享，开阔学生视野，又能让不同程度的学生找到自信。
1.为什么是5-15人左右小班？
为了更有效。根据我们多年的研究发现：传统的辅导班都是40-50人，和学校班级没区别，5-15人左右小班。完美解决这些问题：人数不是很多，又可营造良好的学习气氛，另外根据统计小班效果比大班好50%。
2.课程设置方面有什么特色吗？
我们的课程设置是根据新的中高考动态设置，一般是高考“考什么，讲什么”，与新课改和新考试态保持一致是我们的课程的大特色，也是和一般辅导班的大区别所在。
3.的英语补习和社会上英语培训机构补习的有什么区别？
英语老师是高中在职老师，对高中英语教材以及考点热点都有的了解，授课以升学为方向，兼顾应试需要。
4.我看许多地方都是每次课90分钟的，新一次课多长时间,总共上多少课时？
一般每次课两小时，分两节，知识连贯性强，容量更大，效率更高，通常2小时内容量等于普通补习班4～5个小时的容量，春季班，春季班课程一般是一周上一次。
5.新如何保证师资？
为了保证教师水平，新做了如下工作：
（1）、源头上把好关：每个入职教师必须经过3人以上的面试委员会的面试；
（2）、立体监督：实施家长旁计划，不给低水平教师的留任何生存空间。
（3）、提高教师待遇：超过50%（行业平均水平是25-30%）的学费收入分配给教师团队，确保教师处在行业高收入水平。
首先强调因材施教。较少的人数可以确保老师根据学生状况制定教学方案，照顾到每个学生，个性化辅导。其次强调学生互动，经常提问确保不允许分心；同时学生分别来自不同学校，授课老师可以适当引导形成。良好竞争关系相互促进，既把不同学校好的学习方法拿出来共享，开阔学生视野，又能让不同程度的学生找到自信。
1.为什么是5-15人左右小班？
为了更有效。根据我们多年的研究发现：传统的辅导班都是40-50人，和学校班级没区别，5-15人左右小班。完美解决这些问题：人数不是很多，又可营造良好的学习气氛，另外根据统计小班效果比大班好50%。
2.课程设置方面有什么特色吗？
我们的课程设置是根据新的中高考动态设置，一般是高考“考什么，讲什么”，与新课改和新考试态保持一致是我们的课程的大特色，也是和一般辅导班的大区别所在。
3.的英语补习和社会上英语培训机构补习的有什么区别？
英语老师是高中在职老师，对高中英语教材以及考点热点都有的了解，授课以升学为方向，兼顾应试需要。
4.我看许多地方都是每次课90分钟的，新一次课多长时间,总共上多少课时？
一般每次课两小时，分两节，知识连贯性强，容量更大，效率更高，通常2小时内容量等于普通补习班4～5个小时的容量，春季班，春季班课程一般是一周上一次。
5.新如何保证师资？
为了保证教师水平，新做了如下工作：
（1）、源头上把好关：每个入职教师必须经过3人以上的面试委员会的面试；
（2）、立体监督：实施家长旁计划，不给低水平教师的留任何生存空间。
（3）、提高教师待遇：超过50%（行业平均水平是25-30%）的学费收入分配给教师团队，确保教师处在行业高收入水平。
