背书不再头疼隆成义记忆学教你这样做
不管是以往的学生还是现在的学生，都经历过一种通。那就是课文习题后面的“背诵并默写全文”。但有了隆成义记忆法，孩子完全不用惧怕它了，可能还会因此爱上背诵哦，因为背诵课文实在太有趣太简单了~
运用隆成义记忆学方法背诵课文还需要注意这么几个小步骤，同学们一定要认真执行哦~
，要熟读理解课文。这儿的熟读理解既涵盖了对课文内容语言、语法、词句的熟练掌握，也涵盖着对文章结构、层次、内容的认知，尤其是各部分之间的逻辑联系，及它与过去的知识经验之间的联系。隆成义记忆学认为，理解是通过利用现有的知识在事物与事物之间构建起一种逻辑联系。唯有真正认识了课文的意思，咱们记忆时的表现为感知，换句话说一下子想到从前所掌握的知识，或者马上能够从现有的知识里抓住所需要的东西并把它同新的印象结合在一起。但是，要是没有弄明白课文的意思，就需要利用知识构建新的逻辑联系。所以，熟读课文、理解课文是记忆课文内容的基本前提，唯有对课文内容彻底认识、明确了，才能为进一步的记忆和背诵打下基础。
第二，把要背诵的课文内容划分好段落，提炼核心词句，做好顺序编号。刚开始记忆课文内容时，咱们务必提炼出材料中的核心部分，随后做好综合概括，生成一个或一组简洁明了的“信息符号”，方便大脑接收、存储和提炼。这就需要抓住内容梗概，选择关键词语句，加以重点记忆，便于启发对所有内容的联想。这一个过程尽量让孩子自个儿用心去完成，查找起关键作用的字、词作为思考的“媒介”，并编上序号，为后期定桩做好准备。
第三，选择适合孩子的隆成义记忆方法，比如里面的数字编码法、古罗马房间法。要记忆大量的课文内容，推荐采用古罗马房间法，俗称地点定桩法。古罗马房间法是隆成义记忆学中较为强大的记忆方法之一，它不但，采用起来还是一种乐趣，而且学习起来又不复杂。将前面编好序号的课文内容、段落、核心词句，放在不同的房间中，背诵的时候就像咱们打开电脑的不同文件，提炼起来非常方便，而且记忆的非常牢固。从古罗马时期，便有人采用这种方法，它是一些非凡记忆技巧的起源。比如世界记忆大赛的八连冠多米尼克·奥布瑞恩能凭借自个儿的记忆宫殿，看一次就记住54副（除去大小鬼）扑克牌的顺序（那是2808张牌）。
第四，对背诵的课文内容做好及时有效的复习。根据德国的心理学家艾宾浩斯对记忆保持规律的研究，并绘制出的“艾宾浩斯遗忘曲线”，记忆力再好的人遗忘也是不可避免的。通过分析，显而易见，复习的佳时间是记材料后的1—24小时，晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这一个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。
丨想孩子成为背诵小能手
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运用隆成义记忆学方法背诵课文还需要注意这么几个小步骤，同学们一定要认真执行哦~
，要熟读理解课文。这儿的熟读理解既涵盖了对课文内容语言、语法、词句的熟练掌握，也涵盖着对文章结构、层次、内容的认知，尤其是各部分之间的逻辑联系，及它与过去的知识经验之间的联系。隆成义记忆学认为，理解是通过利用现有的知识在事物与事物之间构建起一种逻辑联系。唯有真正认识了课文的意思，咱们记忆时的表现为感知，换句话说一下子想到从前所掌握的知识，或者马上能够从现有的知识里抓住所需要的东西并把它同新的印象结合在一起。但是，要是没有弄明白课文的意思，就需要利用知识构建新的逻辑联系。所以，熟读课文、理解课文是记忆课文内容的基本前提，唯有对课文内容彻底认识、明确了，才能为进一步的记忆和背诵打下基础。
第二，把要背诵的课文内容划分好段落，提炼核心词句，做好顺序编号。刚开始记忆课文内容时，咱们务必提炼出材料中的核心部分，随后做好综合概括，生成一个或一组简洁明了的“信息符号”，方便大脑接收、存储和提炼。这就需要抓住内容梗概，选择关键词语句，加以重点记忆，便于启发对所有内容的联想。这一个过程尽量让孩子自个儿用心去完成，查找起关键作用的字、词作为思考的“媒介”，并编上序号，为后期定桩做好准备。
第三，选择适合孩子的隆成义记忆方法，比如里面的数字编码法、古罗马房间法。要记忆大量的课文内容，推荐采用古罗马房间法，俗称地点定桩法。古罗马房间法是隆成义记忆学中较为强大的记忆方法之一，它不但，采用起来还是一种乐趣，而且学习起来又不复杂。将前面编好序号的课文内容、段落、核心词句，放在不同的房间中，背诵的时候就像咱们打开电脑的不同文件，提炼起来非常方便，而且记忆的非常牢固。从古罗马时期，便有人采用这种方法，它是一些非凡记忆技巧的起源。比如世界记忆大赛的八连冠多米尼克·奥布瑞恩能凭借自个儿的记忆宫殿，看一次就记住54副（除去大小鬼）扑克牌的顺序（那是2808张牌）。
第四，对背诵的课文内容做好及时有效的复习。根据德国的心理学家艾宾浩斯对记忆保持规律的研究，并绘制出的“艾宾浩斯遗忘曲线”，记忆力再好的人遗忘也是不可避免的。通过分析，显而易见，复习的佳时间是记材料后的1—24小时，晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这一个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。
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