杭州江干春季补习班新教育 孩子注意力不集中怎么

今天老师一直在观察晨晨写作业的过程，一张数学试卷做了将近1个小时还没完成，原因就在于他在学习的时候，依然是注意力很难长时间的保持集中，保持不了2分钟就开始分散了，发呆，手乱动，在本子上随意乱划，要么注意力就在旁边同伴身上，还不停的望着别人做各种小动作，当发现老师在看他时，他赶紧低头看试卷；其实从他慌乱的表情中可以看出，他意识到自己没有集中注意。不过持续不了多久，他的眼睛又会不自觉的瞟来瞟去的，当天再次发现老师看着他，就赶紧低头看着卷子，再后来还会时不时的斜眼看看老师是不是在关注他，就好像和老师捉迷藏一样。（这样的行为有可能是孩子为了引起成人对他的关注）
老师抓住机会反复教他如何集中注意力，通过心理体验和行为干预来帮助他提高注意力及时常。老师说：“你在心里默默的让自己坚持一直看着卷子做题，尽量控制住自己，能控制多久你就保持多久，在控制不住的时候告诉老师”。这样做的目的是，让他自己反复体验集中注意力的心理感受，在感受的过程中不断的学会控制自己，达到保持注意力的目的。另外还有行为干预：在做口算练习和练字的时候，老师轻轻叩击桌面发出有节奏的声响让他听到，大约敲击5下写一个答案，或者敲击3下写一个汉字，经过一段时间的联系，在做类似不需要长时间思考的作业时效果就会很明显。
【杭州江干春季补习班新教育提醒】
1、孩子在没有诊断有任何器质性疾病的情况下，出现注意力不集中，注意力涣散等情况的，一般是由于年纪尚小，身体各个部位及神经系统发展不够完善的原因。随着年龄不断增长，上小学的孩子的注意力还是难以集中就需要外部的帮助和干预，特别是上了2年级（7-8周岁）以上孩子更要注意，因为随着年级升高，课业压力、同伴交往及师生关系都要求孩子能有很好的注意力、上进心和自我管理能力。
2、孩子控制不好自己的身体（如不集中注意）是有多方面因素，千万不能单纯的理解为孩子淘气、调皮、捣乱、故意不听话。因为孩子的自我控制力本来就是一点点通过练习和自我察觉来提高的，这是和年龄、生活环境、家庭教养方式、经历等成正相关的。一定要先搞清楚原因再下结论，否则可能会误导孩子或过度的、开发、训练，终耽误孩子的佳教育时机。