杭州中小学暑假辅导班恒高教育一对一
2016年江干新暑假补习班报名提前火爆！
来源：新教育 www.xw*** 400-000-5033
烈日炎炎的夏天还没有到来，杭州暑假补习班热潮却已经火热袭来。据了解，今年杭州市的夏季辅导班中，小班辅导预报名的比例占据了所有补课形式中的65%-75%，相比平时提高了至少10个百分点。大多数学生都打算在马上要到来的暑假配合学校布置的任务和考试需要，报名小班补习，提优补差。
暑假小班辅导名额有限，报名需抓紧
针对江干一些专业的补习机构进行了走访，专很多从事小班辅导的教育机构由于报名较多，教师资源出现了短缺需要紧急补足的情况，很多机构甚至后因为人数较多不得不拓展一整套班级来满足学生和家长的强烈要求。
一位报过很多补习班的学生感慨：“以前初中的时候，补习班只要到时候直接去交钱就可以上，现在我还在期末考试的时候，爸妈就要去问好补习班的开班时间，恨不得还没开班就交钱预订名额，就怕到时候报不上。”
新教育报名现场：排队报名中的学生
一位正在等待孩子下课的家长也说：“现在要报个名可真不容易，晚了没有名额，早了吧班级没得挑，真是两头都难做，还要四处去打听老师是哪里的，等上课了还要跟孩子一起来就怕位子太后面，什么都听不到……”
小班化教学受欢迎的深层次原因
许多学生和家长都认为，小班的补习老师不仅教学经验丰富，而且善于同学生沟通，可以给学生作有针对性的强化辅导。加上今年的暑假开始得比过去几年都要早很多，距离毕业班学生的升学考试时间比过去几年都要稍长一些，家长老师和学生都希望抓住这个机会。
新小班教学，更多互动，更多的个性展现机会，更适合未来个性发展需要
中国人口众多，目前有许多教育补习班采取大班辅导模式。这种模式的弊端有很多，比如说学生理解能力、学习基础和成绩层次各有不同，老师由于精力有限必然造成区别对待的局面，而这又会影响孩子的学习积极性。老师要面对那么多的学生，往往还没有等到轮自己去问问题，就又上课了。
而小班化辅导则处于居中地位，综合了两者的优势，补强了劣势，成为家长们为孩子选择补习班的佳选择。以沪上知名补习机构新小班为例，5-20人一班的人数设置，让老师平均分配给学生的时间比大班辅导多，在老师与学生之间较易形成稳定和谐的交流关系；每一个学生都可以得到老师的关爱，对于学生开小差的行为可以及时制止；学习气氛较浓，孩子如果看到别的孩子在认真学习，不知不觉会反思并纠正自己的行为，同龄孩子的行为相对于简单的说教来说更具有说服力。
总而言之，小班化辅导稳占暑假补习主流地位是市场规律运作的结果，并且将有愈演愈烈之势。
小班教育，家长需注意
对于新近火热起来的小班补习，新华师大校区的老教师陈老师给家长提出了一些建议。
首先，家长需认真考察此教育机构关于小班的办学理念、教学质量和服务态度。小班辅导虽然好，但也不是的。质量有好有坏，家长需要擦亮双眼。有些家长接触得较少，可以在网上多问问其他家长的意见，靠口碑选机构。还可以通过孩子的试听来实现，像新的小班，就有试听制度，而且报名之后还可以按月收费随时退出，不会担心交钱了就一直被拖着，没进步也走不了。
相比传统的大班，新小班教学带来更多的师生关注
其次，针对孩子劣势提优补差。“现在升学形势紧迫，赶紧趁暑假好好补一下。”对于家长们的这种想法，新的陈老师提醒说，补课的确很重要，但一定要找到孩子的弱点，根据弱点选取有针对性的小班进行补习，主要在于提优，而不是补差，不同层次的学生应分开教学，保证质量。再好的老师，再强的教学实力，如果不适合自己的孩子，硬塞进去也徒劳无功。家长必须对自己的孩子的优劣势有足够的认识，这是进行正确选择的前提。
后，虽然报了补习班，但家长仍然应与孩子多交流，以免孩子在补课环境不好，有学生破坏补课气氛的情况下产生厌恶感和抵触情绪，与上补习班的初衷背道而驰。在小班辅导模式下，新的老师对学生的学习习惯都比较熟悉，对学生每天的学习情况也都了然于胸，家长可以随时反馈，及时发现问题，和老师一起协商解决措施。
家长只有及时注意以上三点，在选择的时候擦亮双眼，给学生找到合适的补习机构，才能让学生认同带课教师，并且学习的同时也关注自己的心理健康，促进学生身心的共同发展。
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烈日炎炎的夏天还没有到来，杭州暑假补习班热潮却已经火热袭来。据了解，今年杭州市的夏季辅导班中，小班辅导预报名的比例占据了所有补课形式中的65%-75%，相比平时提高了至少10个百分点。大多数学生都打算在马上要到来的暑假配合学校布置的任务和考试需要，报名小班补习，提优补差。
暑假小班辅导名额有限，报名需抓紧
针对江干一些专业的补习机构进行了走访，专很多从事小班辅导的教育机构由于报名较多，教师资源出现了短缺需要紧急补足的情况，很多机构甚至后因为人数较多不得不拓展一整套班级来满足学生和家长的强烈要求。
一位报过很多补习班的学生感慨：“以前初中的时候，补习班只要到时候直接去交钱就可以上，现在我还在期末考试的时候，爸妈就要去问好补习班的开班时间，恨不得还没开班就交钱预订名额，就怕到时候报不上。”
新教育报名现场：排队报名中的学生
一位正在等待孩子下课的家长也说：“现在要报个名可真不容易，晚了没有名额，早了吧班级没得挑，真是两头都难做，还要四处去打听老师是哪里的，等上课了还要跟孩子一起来就怕位子太后面，什么都听不到……”
小班化教学受欢迎的深层次原因
许多学生和家长都认为，小班的补习老师不仅教学经验丰富，而且善于同学生沟通，可以给学生作有针对性的强化辅导。加上今年的暑假开始得比过去几年都要早很多，距离毕业班学生的升学考试时间比过去几年都要稍长一些，家长老师和学生都希望抓住这个机会。
新小班教学，更多互动，更多的个性展现机会，更适合未来个性发展需要
中国人口众多，目前有许多教育补习班采取大班辅导模式。这种模式的弊端有很多，比如说学生理解能力、学习基础和成绩层次各有不同，老师由于精力有限必然造成区别对待的局面，而这又会影响孩子的学习积极性。老师要面对那么多的学生，往往还没有等到轮自己去问问题，就又上课了。
而小班化辅导则处于居中地位，综合了两者的优势，补强了劣势，成为家长们为孩子选择补习班的佳选择。以沪上知名补习机构新小班为例，5-20人一班的人数设置，让老师平均分配给学生的时间比大班辅导多，在老师与学生之间较易形成稳定和谐的交流关系；每一个学生都可以得到老师的关爱，对于学生开小差的行为可以及时制止；学习气氛较浓，孩子如果看到别的孩子在认真学习，不知不觉会反思并纠正自己的行为，同龄孩子的行为相对于简单的说教来说更具有说服力。
总而言之，小班化辅导稳占暑假补习主流地位是市场规律运作的结果，并且将有愈演愈烈之势。
小班教育，家长需注意
对于新近火热起来的小班补习，新华师大校区的老教师陈老师给家长提出了一些建议。
首先，家长需认真考察此教育机构关于小班的办学理念、教学质量和服务态度。小班辅导虽然好，但也不是的。质量有好有坏，家长需要擦亮双眼。有些家长接触得较少，可以在网上多问问其他家长的意见，靠口碑选机构。还可以通过孩子的试听来实现，像新的小班，就有试听制度，而且报名之后还可以按月收费随时退出，不会担心交钱了就一直被拖着，没进步也走不了。
相比传统的大班，新小班教学带来更多的师生关注
其次，针对孩子劣势提优补差。“现在升学形势紧迫，赶紧趁暑假好好补一下。”对于家长们的这种想法，新的陈老师提醒说，补课的确很重要，但一定要找到孩子的弱点，根据弱点选取有针对性的小班进行补习，主要在于提优，而不是补差，不同层次的学生应分开教学，保证质量。再好的老师，再强的教学实力，如果不适合自己的孩子，硬塞进去也徒劳无功。家长必须对自己的孩子的优劣势有足够的认识，这是进行正确选择的前提。
后，虽然报了补习班，但家长仍然应与孩子多交流，以免孩子在补课环境不好，有学生破坏补课气氛的情况下产生厌恶感和抵触情绪，与上补习班的初衷背道而驰。在小班辅导模式下，新的老师对学生的学习习惯都比较熟悉，对学生每天的学习情况也都了然于胸，家长可以随时反馈，及时发现问题，和老师一起协商解决措施。
家长只有及时注意以上三点，在选择的时候擦亮双眼，给学生找到合适的补习机构，才能让学生认同带课教师，并且学习的同时也关注自己的心理健康，促进学生身心的共同发展。
