2017杭州初三数学语文专辅/学大教育秋季辅导班电
2017杭州初三数学语文专辅/学大教育秋季辅导班电话。对初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。
如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职等事宜！
杭州学大教育
【西湖区】
浙大校区———————4008 900 116转1207
文一校区———————4008 900 116转1208
转塘校区———————4008 900 116转1209
西城广场校区—————4008 900 116转1210
菁英求是———————4008 900 116转1219
【拱墅区】
拱宸桥校区——————4008 900 116转1211
【下城区】
解放路校区——————4008 900 116转1212
朝晖校区———————4008 900 116转1213
【滨江区】
滨江校区———————4008 900 116转1214
【萧山区】
萧山校区———————4008 900 116转1220
新世纪广场——————4008 900 116转1215
【富阳市】
富阳校区———————4008 900 116转1216
龙山路校区——————4008 900 116转1217
【绍兴市】
江南世家辅导中心———4008 900 116转1218
【学大教育】通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。
2017杭州初三数学语文专辅/学大教育秋季辅导班电话。
掌握好的数学学习方法，能有效提高数学成绩：
1.会读数学书。初三学生普遍存在作业量大,考试增多,学习压力大的问题,攻欲善其事,必先利其器,因此学生还是要从基本的做起,要学会看目录：预习时先学目录和内容提要，了解将要学习的知识的大致内容，然后再从头学习各个知识脉络，并在学习过程中要求先把书本读"厚"，后把书本读"薄"。厚使学生对书本的各个部分有了详细的了解，薄使学生对书本的整体和主旨有了更深刻的认识。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2.会听课。初三学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，复习考试增多，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降，因此，重视听法指导，学会听，是提高学习效率的关键。（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引入及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课后小结。
3.会思考探究。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高；不善思则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。学会反思探究。把平时容易出现错误的知识或推理记下来，争取做到找错、析错、改错、防错。整理易错的题。将做错的题定期整理，定期复习，除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。
4.学会课后复习巩固及完成作业的方法。每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。
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1.会读数学书。初三学生普遍存在作业量大,考试增多,学习压力大的问题,攻欲善其事,必先利其器,因此学生还是要从基本的做起,要学会看目录：预习时先学目录和内容提要，了解将要学习的知识的大致内容，然后再从头学习各个知识脉络，并在学习过程中要求先把书本读"厚"，后把书本读"薄"。厚使学生对书本的各个部分有了详细的了解，薄使学生对书本的整体和主旨有了更深刻的认识。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2.会听课。初三学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，复习考试增多，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降，因此，重视听法指导，学会听，是提高学习效率的关键。（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引入及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课后小结。
3.会思考探究。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高；不善思则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。学会反思探究。把平时容易出现错误的知识或推理记下来，争取做到找错、析错、改错、防错。整理易错的题。将做错的题定期整理，定期复习，除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。
4.学会课后复习巩固及完成作业的方法。每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。
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