新初中生物理学习方法和技巧
初 中 同 学 普 遍 感 到 物 理 难 学,其实，就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，
多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素；如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容
:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢？理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题
. 如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，透 镜”就是可以让光“透过的光学元件，所以是用玻璃，等“透 明”材料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上，用 科 学 的 方 法，把 学 过的大量 物 理 概 念、规 律、公 式、单 位记忆下来，成自己 知 识 信 息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理 解了就一定 能 记 住，这是对人的 思 维和 记忆规律的 误 解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(
有人统计认为不足5％)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所 以 每 次 课 后的 复 习，单 元 复 习，解 题 应 用，实 验 操 作，学 期 学 年 复 习 等 ，都 应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆
二、掌握科学的思维方法
物 理 思 维 的 方 法 包 括 分 析 、综 合、比较 、抽 象、概 括、归纳 、演 绎 等，在 物 理 学 习
过 程 中，形 成 物 理 概 念 以 抽 象，概 括 为主，建 立 物 理规 律 以 演 绎 、归 纳、概 括 为主，而分析
综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现
.
(1顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的 重 要 方法 。例 如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推 出如 下结论：串 并 联电 路 的 电阻是“越 串 越 大 ，越 并 越 小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或
过度条件，后解决问题。
多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素；如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容
:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢？理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题
. 如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，透 镜”就是可以让光“透过的光学元件，所以是用玻璃，等“透 明”材料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上，用 科 学 的 方 法，把 学 过的大量 物 理 概 念、规 律、公 式、单 位记忆下来，成自己 知 识 信 息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理 解了就一定 能 记 住，这是对人的 思 维和 记忆规律的 误 解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(
有人统计认为不足5％)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所 以 每 次 课 后的 复 习，单 元 复 习，解 题 应 用，实 验 操 作，学 期 学 年 复 习 等 ，都 应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆
二、掌握科学的思维方法
物 理 思 维 的 方 法 包 括 分 析 、综 合、比较 、抽 象、概 括、归纳 、演 绎 等，在 物 理 学 习
过 程 中，形 成 物 理 概 念 以 抽 象，概 括 为主，建 立 物 理规 律 以 演 绎 、归 纳、概 括 为主，而分析
综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现
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(1顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的 重 要 方法 。例 如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推 出如 下结论：串 并 联电 路 的 电阻是“越 串 越 大 ，越 并 越 小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或
过度条件，后解决问题。
