幼儿教师资格结构化面试如何培养小班幼儿的午睡习惯
幼儿教师资格结构化面试-如何培养小班幼儿的午睡习惯？
小班入园是幼儿从家庭进入集体生活的一个转折点，由于入园前的家庭教育和生活习惯存在诸多差异，再加上每个幼儿的性格特点不尽相同，使小班幼儿的午睡活动成为一项重难点工作。而良好的午休对小班幼儿来说至关重要，因此，在幼儿午睡习惯培养过程中，教师应增强自己的责任心，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需要，做好午睡的管理工作。
下面，中公教育研发团队为广大考生总结出一些培养小班幼儿午睡习惯的方法，供各位考生在答题时进行参考。
一、建立有序的睡眠步骤。
有序的睡眠步骤能让幼儿形成一定的午睡节奏，由上一项活动顺利过渡到午睡环节。教师一是要安排安静放松的饭后活动，使幼儿的情绪进入稳定状态。如：看书、折纸、散步等;二是要在午睡前5分钟，统一安排幼儿如厕，避免因生理问题对午睡造成干扰;三是要在睡前拉上窗帘，播放舒缓音乐，为幼儿入睡创造一个安静、舒适、宽松的睡眠环境，从而提高幼儿的睡眠质量。
二、关注午睡时有特殊需要的幼儿。
很多小班幼儿都有不同入睡需求，如含着奶嘴、抱着玩偶、啃咬被角才能入睡。对于这些幼儿，老师一是需要记录好不同幼儿的需求;二是要多给予陪伴和关注，减轻幼儿对物品的依赖;三是要与家长沟通，用科学的知识引导家长，让家长配合老师改变幼儿的不良入睡习惯。
三、培养幼儿正确的睡姿。
幼儿的睡姿正确与否，关系到幼儿的睡眠质量和身体健康，所以，教师要对幼儿进行指导，让其掌握正确的睡姿，并在午睡时密切观察，予以纠正，培养幼儿仰睡或右侧睡的正确睡姿。
四、培养幼儿正确穿脱衣物的习惯。
小班幼儿生活还不能完全自理，独立穿脱衣服、鞋子等存在一定的困难，需要教师的指导和帮助。教师可以在日常教学活动中通过讲述绘本、播放视频等方式，让幼儿了解穿脱衣物的方式，并在午睡前后指导幼儿进行实践，教会幼儿自行穿脱衣物，培养幼儿良好的自理能力。
以上是中公教育研发团队针对培养小班幼儿午睡习惯为广大考生总结出的几点方法，希望对考生答题有所帮助。后，预祝考生考试成功!
原标题：幼儿教师资格结构化面试-如何培养小班幼儿的午睡习惯？
原文链接：
http://jl.z***/html/2019/msjq_1011/65085.html
小班入园是幼儿从家庭进入集体生活的一个转折点，由于入园前的家庭教育和生活习惯存在诸多差异，再加上每个幼儿的性格特点不尽相同，使小班幼儿的午睡活动成为一项重难点工作。而良好的午休对小班幼儿来说至关重要，因此，在幼儿午睡习惯培养过程中，教师应增强自己的责任心，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需要，做好午睡的管理工作。
下面，中公教育研发团队为广大考生总结出一些培养小班幼儿午睡习惯的方法，供各位考生在答题时进行参考。
一、建立有序的睡眠步骤。
有序的睡眠步骤能让幼儿形成一定的午睡节奏，由上一项活动顺利过渡到午睡环节。教师一是要安排安静放松的饭后活动，使幼儿的情绪进入稳定状态。如：看书、折纸、散步等;二是要在午睡前5分钟，统一安排幼儿如厕，避免因生理问题对午睡造成干扰;三是要在睡前拉上窗帘，播放舒缓音乐，为幼儿入睡创造一个安静、舒适、宽松的睡眠环境，从而提高幼儿的睡眠质量。
二、关注午睡时有特殊需要的幼儿。
很多小班幼儿都有不同入睡需求，如含着奶嘴、抱着玩偶、啃咬被角才能入睡。对于这些幼儿，老师一是需要记录好不同幼儿的需求;二是要多给予陪伴和关注，减轻幼儿对物品的依赖;三是要与家长沟通，用科学的知识引导家长，让家长配合老师改变幼儿的不良入睡习惯。
三、培养幼儿正确的睡姿。
幼儿的睡姿正确与否，关系到幼儿的睡眠质量和身体健康，所以，教师要对幼儿进行指导，让其掌握正确的睡姿，并在午睡时密切观察，予以纠正，培养幼儿仰睡或右侧睡的正确睡姿。
四、培养幼儿正确穿脱衣物的习惯。
小班幼儿生活还不能完全自理，独立穿脱衣服、鞋子等存在一定的困难，需要教师的指导和帮助。教师可以在日常教学活动中通过讲述绘本、播放视频等方式，让幼儿了解穿脱衣物的方式，并在午睡前后指导幼儿进行实践，教会幼儿自行穿脱衣物，培养幼儿良好的自理能力。
以上是中公教育研发团队针对培养小班幼儿午睡习惯为广大考生总结出的几点方法，希望对考生答题有所帮助。后，预祝考生考试成功!
原标题：幼儿教师资格结构化面试-如何培养小班幼儿的午睡习惯？
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