重点中学高中物理名师一对一查漏补缺
本人市中区重点校一线物理教师，二十多年教龄,中学高级职称，现为我校物理学科教学组长,每年都参与物理模拟题的出题,每年都要执教教研示范课。 多次参与中高考试卷阅卷工作,对物理教学自成一套有效的理论和方法,教学成绩斐然，深受校内外学生的好评。
本人业余时间做家教,在多年的一对一辅导中,我总结出了适合高中低不同层次学生的授课方式,善于根据每个学生的情况,激发兴趣,抓牢基础,传授方法与技巧,传授捷径,以短的时间培养出学生的解题能力,快速提高成绩。
本人二十多年来一直致力于济南市各种类型的物理考试试题的研究,对试题的发展趋势、内容变化、形式特点,出题类型,都有着极深刻的理解和精准的把握,针对学生的不同特点,找准问题的症结所在,紧抓考点和考题类型,进行针对性的复习指导,我辅导学生重在方法和技巧以及知识结构上指导，不做无用功,一枪消灭一个目标,真正做到事半功倍,使学生由笨学而变为精学和巧学，以短的时间大幅提高成绩。
本人与学生具有极强的亲和力，本人不仅仅要传授知识，更重要的是要对学生进行心理疏导与指导，学生厌学情绪，使学生充满起信心，从而以极大的热情和主动性去学习。
我把学生分为如下几种类型:
一、知识缺失型（基础差）。平时该学的没学到或没学会，这有两种可能原因造成，一是平时不学习或不认真学习，二是课任教师水平差上课时没讲或没讲到位。二、不会应用型。基础知识已没问题，但不会做题或做题时错误率高。三、粗心马虎型。不该出错的出错，能拿到分的拿不到分。四、拔高型。中档题以下没问题，就是高端题困难，或得分不全。五、大题能做得出来，反而基础题失分多。六、做题不知从何下手，但老师一讲又感到容易。七、读题慢，做题慢。八、考试障碍型。遇考就紧张，应有的水平发挥不出来，不出成绩，每次考试后都很沮丧。九、缺乏考试技巧型。干什么事情都有技巧，考试也不例外，当知识与技能相同的两个人，一个懂得考试技巧，另一个不懂，同样的试卷，前者比后者可能要高出20分。教会你似会非会的题拿住分，石老师教会你如何脱颖而出。
联系人：石老师
本人业余时间做家教,在多年的一对一辅导中,我总结出了适合高中低不同层次学生的授课方式,善于根据每个学生的情况,激发兴趣,抓牢基础,传授方法与技巧,传授捷径,以短的时间培养出学生的解题能力,快速提高成绩。
本人二十多年来一直致力于济南市各种类型的物理考试试题的研究,对试题的发展趋势、内容变化、形式特点,出题类型,都有着极深刻的理解和精准的把握,针对学生的不同特点,找准问题的症结所在,紧抓考点和考题类型,进行针对性的复习指导,我辅导学生重在方法和技巧以及知识结构上指导，不做无用功,一枪消灭一个目标,真正做到事半功倍,使学生由笨学而变为精学和巧学，以短的时间大幅提高成绩。
本人与学生具有极强的亲和力，本人不仅仅要传授知识，更重要的是要对学生进行心理疏导与指导，学生厌学情绪，使学生充满起信心，从而以极大的热情和主动性去学习。
我把学生分为如下几种类型:
一、知识缺失型（基础差）。平时该学的没学到或没学会，这有两种可能原因造成，一是平时不学习或不认真学习，二是课任教师水平差上课时没讲或没讲到位。二、不会应用型。基础知识已没问题，但不会做题或做题时错误率高。三、粗心马虎型。不该出错的出错，能拿到分的拿不到分。四、拔高型。中档题以下没问题，就是高端题困难，或得分不全。五、大题能做得出来，反而基础题失分多。六、做题不知从何下手，但老师一讲又感到容易。七、读题慢，做题慢。八、考试障碍型。遇考就紧张，应有的水平发挥不出来，不出成绩，每次考试后都很沮丧。九、缺乏考试技巧型。干什么事情都有技巧，考试也不例外，当知识与技能相同的两个人，一个懂得考试技巧，另一个不懂，同样的试卷，前者比后者可能要高出20分。教会你似会非会的题拿住分，石老师教会你如何脱颖而出。
联系人：石老师
