甜妞乐耕营地教育体验学习 增强孩子能力
甜妞乐耕营地教育体验学习 增强孩子能力
甜妞乐耕营地教育让孩子们通过体验式和PBL（(Project Based Learning）项目学习等的方式，将学习的过程逐渐内化，身心灵同步发展，这种能力可以用在生活学习的方方面面。在甜妞乐耕营地生活，首先学会的就是适应环境，如何与伙伴们沟通自己的奇思妙想，如何交到新朋友……这些，都自己来！而孩子们的适应能力很大程度上会超越父母的预期。
甜妞乐耕营地学习没有测试，像游戏，却更有启发和收获。甜妞乐耕营营地教育课程内容广泛，涉及到艺术、手工、音乐、舞蹈、自然科学等类别的内容。而在这些课程的教学里，孩子们只需要跟着营地导师去探索，去实践，去试错，去修复、去提升、去解决问题。甜妞乐耕营地的定向等活动中，他们要利用自己手边的工具、跟伙伴们商量出更合适的方法，对大自然的感悟更鲜明，团队协作的模式也更习惯，随之解决生活难题的时候会更迅捷。
甜妞乐耕营地专业地玩，更赞的是探索潜能。曾经有位攀岩教练告诉我：有个女孩子从未攀过岩，一开始就有抗拒的心理，怕自己无法登顶，被伙伴们笑话，我们鼓励她可以先爬一半的高度，而当她气喘吁吁达到一半的时候，我们又鼓励她再爬一步，而她也顺利做到了。在她落地的时候，伙伴们没有嘲笑，而是热烈的鼓掌。我相信她在之后生活中遇到困难也会勇敢尝试，去探索自己的潜能，自信就是这样被点点滴滴培养起来的。
营地是一个相对封闭的教育场所，通常营地教育课程被专业而系统地设计，没有电子通讯设备的干扰，孩子们更专心地体会、学习和成长，获得创意视野和快乐的蜕变。这些让孩子们自然呼吸的光合作用就在甜妞乐耕营地悄悄进行。
甜妞乐耕致力于青少年营地教育，为3—18岁青少年提供多元智能化的营地教育活动，通过一系列富有创新性的课程与学校教学内容相辅相成，促进孩子自我认知和成长，帮助孩子释放天性，培育孩子的成功人格，带孩子去撒野，做自己。
甜妞乐耕营地教育让孩子们通过体验式和PBL（(Project Based Learning）项目学习等的方式，将学习的过程逐渐内化，身心灵同步发展，这种能力可以用在生活学习的方方面面。在甜妞乐耕营地生活，首先学会的就是适应环境，如何与伙伴们沟通自己的奇思妙想，如何交到新朋友……这些，都自己来！而孩子们的适应能力很大程度上会超越父母的预期。
甜妞乐耕营地学习没有测试，像游戏，却更有启发和收获。甜妞乐耕营营地教育课程内容广泛，涉及到艺术、手工、音乐、舞蹈、自然科学等类别的内容。而在这些课程的教学里，孩子们只需要跟着营地导师去探索，去实践，去试错，去修复、去提升、去解决问题。甜妞乐耕营地的定向等活动中，他们要利用自己手边的工具、跟伙伴们商量出更合适的方法，对大自然的感悟更鲜明，团队协作的模式也更习惯，随之解决生活难题的时候会更迅捷。
甜妞乐耕营地专业地玩，更赞的是探索潜能。曾经有位攀岩教练告诉我：有个女孩子从未攀过岩，一开始就有抗拒的心理，怕自己无法登顶，被伙伴们笑话，我们鼓励她可以先爬一半的高度，而当她气喘吁吁达到一半的时候，我们又鼓励她再爬一步，而她也顺利做到了。在她落地的时候，伙伴们没有嘲笑，而是热烈的鼓掌。我相信她在之后生活中遇到困难也会勇敢尝试，去探索自己的潜能，自信就是这样被点点滴滴培养起来的。
营地是一个相对封闭的教育场所，通常营地教育课程被专业而系统地设计，没有电子通讯设备的干扰，孩子们更专心地体会、学习和成长，获得创意视野和快乐的蜕变。这些让孩子们自然呼吸的光合作用就在甜妞乐耕营地悄悄进行。
甜妞乐耕致力于青少年营地教育，为3—18岁青少年提供多元智能化的营地教育活动，通过一系列富有创新性的课程与学校教学内容相辅相成，促进孩子自我认知和成长，帮助孩子释放天性，培育孩子的成功人格，带孩子去撒野，做自己。
