好的开始是成功的一半
在孩子的成长过程中，任何事情都是新鲜的，自然会遇到许多个“次”。在这些“次”中，有些是值得父母骄傲的，有些则是让父母不已的。为了让孩子有一个好的开端，为了培养孩子的好习惯，运用“首因效应”时又该注意些什么呢？
1、 学会赏识孩子的主动
研究发现，孩子在学走路、学说话的时候，进步总是快的，而且每个孩子也能顺利地学会走路、学会说话，原因在于父母对孩子的每一个进步都给予非常的关注，这种赏识心态传递给孩子以后，他们自然会继续努力，取得更大的成就。这么看来，当孩子次做某件事情的时候，父母一定要学会赏识孩子的一举一动。比如，孩子次帮你倒水，不要忘了说声“谢谢”；孩子次为你递上拖鞋，要微笑着表现感谢……只有在父母赏识的目光下，孩子才会感到父母的爱，才乐意去做第二次、第三次、更多次的好行为，通过这种不断的正面强化，孩子便能养成良好的习惯。
2、 以宽容的心态对待孩子的过失
每个孩子都会经历次，而次又难免会出现这样那样的问题，这是因为年幼的孩子身心发育不健全，动手能力差，做起事来总是“心有余而力不足”，再加上面对精彩的世界，他们很想做一点事，也很想帮大人做一点事，但是，尽管有良好的动机，孩子往往会把好事变成坏事。遗憾的是，面对这种情况，很多父母不是呵斥就是责骂，结果孩子渐渐地就会是去尝试的勇气。其实，任何一个人都不可能生来就会做意一件事情，而次做的时候也难免会犯错误。面对这种情况，父母要像以宽容的心态接受孩子的次一样，以宽容的心态对待孩子的过失。当然，父母在教育孩子时要入情入理，千万不能讲大道理，空洞说教，这样反倒会引起孩子的反感。
此外，对于孩子的一些不良行为，父母也应该及时进行制止。当然，严厉制止并不是简单粗暴地打骂孩子，这样只会让孩子觉得自尊受到贬低，身体受到摧残，无法真正触动孩子的心灵。而是要耐心地告诉孩子正确的做法，帮助孩子把不良的行为和思想消灭在萌芽状态。
1、 学会赏识孩子的主动
研究发现，孩子在学走路、学说话的时候，进步总是快的，而且每个孩子也能顺利地学会走路、学会说话，原因在于父母对孩子的每一个进步都给予非常的关注，这种赏识心态传递给孩子以后，他们自然会继续努力，取得更大的成就。这么看来，当孩子次做某件事情的时候，父母一定要学会赏识孩子的一举一动。比如，孩子次帮你倒水，不要忘了说声“谢谢”；孩子次为你递上拖鞋，要微笑着表现感谢……只有在父母赏识的目光下，孩子才会感到父母的爱，才乐意去做第二次、第三次、更多次的好行为，通过这种不断的正面强化，孩子便能养成良好的习惯。
2、 以宽容的心态对待孩子的过失
每个孩子都会经历次，而次又难免会出现这样那样的问题，这是因为年幼的孩子身心发育不健全，动手能力差，做起事来总是“心有余而力不足”，再加上面对精彩的世界，他们很想做一点事，也很想帮大人做一点事，但是，尽管有良好的动机，孩子往往会把好事变成坏事。遗憾的是，面对这种情况，很多父母不是呵斥就是责骂，结果孩子渐渐地就会是去尝试的勇气。其实，任何一个人都不可能生来就会做意一件事情，而次做的时候也难免会犯错误。面对这种情况，父母要像以宽容的心态接受孩子的次一样，以宽容的心态对待孩子的过失。当然，父母在教育孩子时要入情入理，千万不能讲大道理，空洞说教，这样反倒会引起孩子的反感。
此外，对于孩子的一些不良行为，父母也应该及时进行制止。当然，严厉制止并不是简单粗暴地打骂孩子，这样只会让孩子觉得自尊受到贬低，身体受到摧残，无法真正触动孩子的心灵。而是要耐心地告诉孩子正确的做法，帮助孩子把不良的行为和思想消灭在萌芽状态。
