在佳时期激发孩子的兴趣爱好
教育要趁早。问题是,应该如何“趁早”呢?
美俄孩子的先天条件不同,后天发展的进度也不会相同。而且即使我们给与了他恰当的早期教育,但在将来的发展过程中也很可能会有退步,这个退步可能是因为先天不足,也可能是由后天生活中形成的疾病所引发的。但是所有这些,都可以通过及时的来补救。
我们认为大多数孩子的佳教育时期应该是2~3岁这个阶段。这个时候,孩子们正在逐渐形成他们的兴趣爱好。我们只需要抓住这个关键时期,对孩子进行正确教育,把他们引导到一个适合自己的轨道上。
在这个时候,我们很容易激起孩子对知识的热爱,而这种热爱会贯穿他的整个生命历程。孩子一旦在这个阶段养成了自己的兴趣爱好,以后他们会像玩游戏和做运动一样,兴致勃勃、乐此不疲地学习知识!
有时你会错误地认为不能强迫孩子,以防止他们的脑力被用尽。但是,如果错过了这段关键事件,那他们也就错过了接受教育的佳时期。如果在指导孩子们使用自己能力的过程中,我们没有一个科学合理的计划,我们便会指引孩子朝一个错误的方向发展。
美俄孩子的先天条件不同,后天发展的进度也不会相同。而且即使我们给与了他恰当的早期教育,但在将来的发展过程中也很可能会有退步,这个退步可能是因为先天不足,也可能是由后天生活中形成的疾病所引发的。但是所有这些,都可以通过及时的来补救。
我们认为大多数孩子的佳教育时期应该是2~3岁这个阶段。这个时候,孩子们正在逐渐形成他们的兴趣爱好。我们只需要抓住这个关键时期,对孩子进行正确教育,把他们引导到一个适合自己的轨道上。
在这个时候,我们很容易激起孩子对知识的热爱,而这种热爱会贯穿他的整个生命历程。孩子一旦在这个阶段养成了自己的兴趣爱好,以后他们会像玩游戏和做运动一样,兴致勃勃、乐此不疲地学习知识!
有时你会错误地认为不能强迫孩子,以防止他们的脑力被用尽。但是,如果错过了这段关键事件,那他们也就错过了接受教育的佳时期。如果在指导孩子们使用自己能力的过程中,我们没有一个科学合理的计划,我们便会指引孩子朝一个错误的方向发展。