厌学团体心理辅导的基本过程

，      认知自我，宣泄负面情绪阶段。这是认知行为的开始阶段，主要是将团体活动集中于某一具体学习情境内容上（如听课），让团体成员诚实地讲述自己在上课时苦恼的事、相应表现及存在的困惑于不足。
第二，      厌学问题的分析阶段。在此阶段，动员所有成员共同分析某一问题或某类问题，找出原因，提出解决办法，使每位成员都主动思考“我该做什么”“我能做什么”等问题，并在讨论中找到自己与别人在认知和行为上的差异之处，增强对自己的理解性，增强自信心和尝试的倾向。
第三，      行为尝试训练阶段。这是整个过程的重要环节，要求团体成员共同找到解决问题的方法，给予时间进行尝试，记录自己的变化、感受，并在活动中讨论交流，从而确定解决方法在个体成员身上的可行性、有效性、适当性如何。在整个尝试阶段，要注意采用方法的难度，考虑成员的现状和年龄特点，活动要尽可能有趣味性，更重要的是要使所有成员在尝试中体验到“努力就会成功的感受”。
第四，      反馈调节阶段。根据尝试训练阶段的团体成员完成的作业、感悟和收获，评价优劣，调整不恰当策略，鼓励号的策略，指正不良策略。
在整个过程中，要注意推动发展同伴关系，增进友谊，建设团队的支持、互助氛围，增强团队的凝聚力和约束力。