问题少年学校-少年军校
1、长时间上网会使他们迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿意和人面对面交往。久而久之，必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定 位，甚至可能导致其人格的异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。——军事化管理学校
2、严重迷恋网络还可能使青少年产生精神上瘾。一旦离开网络，他们便会产生精神障碍和异常等心理问题和疾病，常常表现在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。——军事化管理学校
3、网上的世界既是现实世界的延伸、又是现实世界的扭曲的表现。现实中的事物，在网上容易被夸大，甚至于变为相反的东西。这样的互联网容易造成人们角色的混乱。互连网是一个“身份丧失”的地方。在网上你不仅可以匿名，而且还可以匿藏于性别、年龄、种族和社会地位。比如生活中一个善良的女孩可以在网上扮成一个强悍而霸道的土匪，或者在聊天室里扮成男性找一个“女”朋友。即使是成年人，面对这样的一个虚拟的世界，稍不留神也会迷失方向。对于涉世未深的少年，现实中的世界已经使他们感到迷惘，更何况是没有坐标的网络世界，这无疑对他们健康的社会性发展是一个严峻的挑战。教育方面的有益的信息和服务，但是，也同时存在着许许多多不健康的东西，例如、、、迷信等等。青少年情感情绪发展尚未完全成熟，容易对刺激——反应模式产生依赖。而互联网上的不良的元素，恰恰是很具有诱惑力、易刺激人的感观，一旦青少年对其产生了依赖，沉溺于其中的话，必然会阻碍其建立正确的认知和健全的人格的形成。——军事化管理学校
我们是所全封闭军事化管理的青少年素质教育学校， 我校是济南市教育局登记注册的一所青少年素质教育学校，学校1996年办学，目前在校生600多人。学制3年，在校2年，含1年实习，学历层次是中专，国家承认学历，从网上都能查到，在校可以继续报考大专。我校招生对象是处于青春叛逆期的孩子，比如孩子存在网瘾、早恋、厌学、离家出走、逃学、不听话,自控力差等叛逆问题，年龄没有具体限制初中阶段高中阶段的学生都可以。学校管理是采取全封闭军事化管理，孩子上学期间不允许外出，不能上网，不能用手机，平常没有任何节假日，寒暑假都没有，每一个宿舍配有一个教官，24小时和学生同吃同住。我校课程分为3类：军体课、文化课、青少年素质教育课，其中军体课含军姿、队列、内务、部队条令，礼貌礼仪、武术散打、擒拿格斗等等课程;文化课辅导孩子现阶段的课程或中专课程；青少年素质教育课程包括心理老师一对一辅导，心理团体辅导，感恩教育，励志教育，国学教育，理想教育，责任教育等素质教育课程。
2、严重迷恋网络还可能使青少年产生精神上瘾。一旦离开网络，他们便会产生精神障碍和异常等心理问题和疾病，常常表现在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。——军事化管理学校
3、网上的世界既是现实世界的延伸、又是现实世界的扭曲的表现。现实中的事物，在网上容易被夸大，甚至于变为相反的东西。这样的互联网容易造成人们角色的混乱。互连网是一个“身份丧失”的地方。在网上你不仅可以匿名，而且还可以匿藏于性别、年龄、种族和社会地位。比如生活中一个善良的女孩可以在网上扮成一个强悍而霸道的土匪，或者在聊天室里扮成男性找一个“女”朋友。即使是成年人，面对这样的一个虚拟的世界，稍不留神也会迷失方向。对于涉世未深的少年，现实中的世界已经使他们感到迷惘，更何况是没有坐标的网络世界，这无疑对他们健康的社会性发展是一个严峻的挑战。教育方面的有益的信息和服务，但是，也同时存在着许许多多不健康的东西，例如、、、迷信等等。青少年情感情绪发展尚未完全成熟，容易对刺激——反应模式产生依赖。而互联网上的不良的元素，恰恰是很具有诱惑力、易刺激人的感观，一旦青少年对其产生了依赖，沉溺于其中的话，必然会阻碍其建立正确的认知和健全的人格的形成。——军事化管理学校
我们是所全封闭军事化管理的青少年素质教育学校， 我校是济南市教育局登记注册的一所青少年素质教育学校，学校1996年办学，目前在校生600多人。学制3年，在校2年，含1年实习，学历层次是中专，国家承认学历，从网上都能查到，在校可以继续报考大专。我校招生对象是处于青春叛逆期的孩子，比如孩子存在网瘾、早恋、厌学、离家出走、逃学、不听话,自控力差等叛逆问题，年龄没有具体限制初中阶段高中阶段的学生都可以。学校管理是采取全封闭军事化管理，孩子上学期间不允许外出，不能上网，不能用手机，平常没有任何节假日，寒暑假都没有，每一个宿舍配有一个教官，24小时和学生同吃同住。我校课程分为3类：军体课、文化课、青少年素质教育课，其中军体课含军姿、队列、内务、部队条令，礼貌礼仪、武术散打、擒拿格斗等等课程;文化课辅导孩子现阶段的课程或中专课程；青少年素质教育课程包括心理老师一对一辅导，心理团体辅导，感恩教育，励志教育，国学教育，理想教育，责任教育等素质教育课程。
