毕业论文查重修改的重要性
之前有好多人去某宝，然后被骗了，拖到了答辩前两三天，才找别人帮忙擦屁股，那才是真的刺激，两三天内完成初稿，降重，修改，有的甚至包括做ppt。其实，本科毕业论文撰写中查重修改很重要！硕士博士研究生学位论文也一样！
步：查资料查资料查资料，你们本科生觉得论文难写，问题在哪儿？在于你们写得少，没概念，无从下手，所以去查你这个主题的相关资料文献，看看别人怎么写的，写了哪些内容，主要的就是框架！简单的来说，就是你这论文由哪几个部分组成，如果列好了框架，剩下的就是把内容往里面填。
1、查资料怎么查，中文的话主要还是上知网，还有学校电子图书馆等等，不要把你的题目整个复制进去，搜的出来才怪，搜关键词，就是你题目中重要的主题。
2、文献资料拿到手看什么，知网上查到20篇文献，懵了，从哪个开始看?刚开始只看目录！看看他们怎么写的，花了多少篇幅，这方法你会不会，不会你听过没，听说这方法难度怎么样，考虑考虑。确定了大致的方法和所需篇幅，再继续拉下去看正文，别一上来就钻进别人文献的细节当中去纠结，当然出不来，还会搞得自己气血翻涌、心烦意乱。
第二步：写正文。你们以为正文有五章对不对？错，对于我写多了论文来说，真正的正文只有2-3章，这样一看是不是要写的内容很少？一下子心理压力就减少了对不对。我这样说的原因，其实章第二章都是介绍性和理论性的知识，这部分其实你只要保证。
1,你能大致理解；
2，字数达标，查重过，就行了；
当然前面两章的内容当然是要跟你的主题相关的。那么第三四章的怎么写，回到步，看了那么多资料文献，你依葫芦画瓢，搞个差不多的还不行嘛？两章内容撑死了也就5000字么。后再加个总结与展望一章，完事儿！
正文内容创新点怎么写？参考文献，当然不是全抄，就算抄下来把重复率降到合格，一般也是通不过的，因为在不追求学术性的背景下，老师和学校的要求，是要有一点创新点，创新点这个词肯定很多人被老师要求强调过，但是真的想不出来创新点在哪，可以创什么新。对，你创不了什么新，所以说的土一点，在别人的基础上，加点新方法，新数据，新套路，例如说明原来的文献用的方法有些劣势，不够准确，我们从另一个角度或者更加的分析了xxx问题，创新点不就有了吗？大家都心知肚明，给老师点阳光，他会还你一个灿烂的。
第三步！查重修改，很重要！查重是学校的要求，必须达到，我常用的降重技巧很简单，根本就不用什么谷歌翻译，加标点，换语序乱七八糟的。我就是把重复的话看一遍，然后删掉，用自己的话，把刚刚看的那段话根据记忆再修改一遍，刚开始可能比较困难，写的多了，就感觉跟打王者荣耀看见对面打野在上路出现，我打adc就去对面推塔一样顺其自然。还有修改！修改的重点是跟你老师多交流，多沟通，讲道理本科生写的东西是没人会当真的，不管是世界经济分析，还是机械建筑设计，还是什么人工智能系统，只是一篇本科生论文，没人会当真，所以，修改的态度就很重要，让老师看到你有认真的按照他的意见在修改才是真正需要修改的东西！
再次强调查重修改的重要性，不管是别人问我咨询我也好，让我动手写也好，我就是一句话，工作量的大部分其实是在修改降重等初稿完成后的步骤上，顺利一点初稿前初稿后七三开，不顺利点一成初稿九成都在修改，满足老师的变态意见。所以如果你认真写完初稿，发给老师，老师说你写的什么玩意儿，不行！不要灰心丧气，这不是给你直接判死刑。
步：查资料查资料查资料，你们本科生觉得论文难写，问题在哪儿？在于你们写得少，没概念，无从下手，所以去查你这个主题的相关资料文献，看看别人怎么写的，写了哪些内容，主要的就是框架！简单的来说，就是你这论文由哪几个部分组成，如果列好了框架，剩下的就是把内容往里面填。
1、查资料怎么查，中文的话主要还是上知网，还有学校电子图书馆等等，不要把你的题目整个复制进去，搜的出来才怪，搜关键词，就是你题目中重要的主题。
2、文献资料拿到手看什么，知网上查到20篇文献，懵了，从哪个开始看?刚开始只看目录！看看他们怎么写的，花了多少篇幅，这方法你会不会，不会你听过没，听说这方法难度怎么样，考虑考虑。确定了大致的方法和所需篇幅，再继续拉下去看正文，别一上来就钻进别人文献的细节当中去纠结，当然出不来，还会搞得自己气血翻涌、心烦意乱。
第二步：写正文。你们以为正文有五章对不对？错，对于我写多了论文来说，真正的正文只有2-3章，这样一看是不是要写的内容很少？一下子心理压力就减少了对不对。我这样说的原因，其实章第二章都是介绍性和理论性的知识，这部分其实你只要保证。
1,你能大致理解；
2，字数达标，查重过，就行了；
当然前面两章的内容当然是要跟你的主题相关的。那么第三四章的怎么写，回到步，看了那么多资料文献，你依葫芦画瓢，搞个差不多的还不行嘛？两章内容撑死了也就5000字么。后再加个总结与展望一章，完事儿！
正文内容创新点怎么写？参考文献，当然不是全抄，就算抄下来把重复率降到合格，一般也是通不过的，因为在不追求学术性的背景下，老师和学校的要求，是要有一点创新点，创新点这个词肯定很多人被老师要求强调过，但是真的想不出来创新点在哪，可以创什么新。对，你创不了什么新，所以说的土一点，在别人的基础上，加点新方法，新数据，新套路，例如说明原来的文献用的方法有些劣势，不够准确，我们从另一个角度或者更加的分析了xxx问题，创新点不就有了吗？大家都心知肚明，给老师点阳光，他会还你一个灿烂的。
第三步！查重修改，很重要！查重是学校的要求，必须达到，我常用的降重技巧很简单，根本就不用什么谷歌翻译，加标点，换语序乱七八糟的。我就是把重复的话看一遍，然后删掉，用自己的话，把刚刚看的那段话根据记忆再修改一遍，刚开始可能比较困难，写的多了，就感觉跟打王者荣耀看见对面打野在上路出现，我打adc就去对面推塔一样顺其自然。还有修改！修改的重点是跟你老师多交流，多沟通，讲道理本科生写的东西是没人会当真的，不管是世界经济分析，还是机械建筑设计，还是什么人工智能系统，只是一篇本科生论文，没人会当真，所以，修改的态度就很重要，让老师看到你有认真的按照他的意见在修改才是真正需要修改的东西！
再次强调查重修改的重要性，不管是别人问我咨询我也好，让我动手写也好，我就是一句话，工作量的大部分其实是在修改降重等初稿完成后的步骤上，顺利一点初稿前初稿后七三开，不顺利点一成初稿九成都在修改，满足老师的变态意见。所以如果你认真写完初稿，发给老师，老师说你写的什么玩意儿，不行！不要灰心丧气，这不是给你直接判死刑。
