孩子沉迷于手机无法自拔怎么办
很多家长经常吐槽,孩子学习成绩变差了,越来越喜欢玩手机或者是电脑,当然在年龄比较低的孩子中,喜欢玩手机的孩子占据更多的比例。根据大数据显示,目前小学生中喜欢玩手机游戏的占了百分之九十以上,可见玩手机已经不是一个两个孩子的问题,而是大多数孩子的问题。
网瘾是一种病,有病态的表现,而爱玩游戏不过是一种缓解紧张的娱乐方式罢了,家长习惯对于有可能伤害孩子的事物一律采取“禁止”、“杜绝”等方式粗暴解决。压抑久了,终要爆发的。
怎么判断是否成瘾?
过去7天内,平均每天上网时间超过4个小时,同时出现下列9种情形中的4种及以上者,即为网络成瘾:
1、由于经常上网,所以即使不上网,脑中也一直浮现与网络有关的事情;
2、一旦不能上网,就感到不舒服、无所事事或不能静下心来干别的;
3、希望增加上网时间,以便满足自己的愿望;
4、每次打游戏都一个人关在房间,长时间不和其他人交流;
5、多次想停止上网,但总也不能控制自己;
6、因为上网而不能完成作业或逃学;
7、向家长或老师、同学隐瞒自己上网的事实;
8、因为上网而与家长发生冲突;
9、为了逃避现实、摆脱自己的困境或郁闷、无助、焦虑情绪而上网。
事实上,以下这些疾病,很可能和使用电子产品直接相关:
情绪失调:易怒、抑郁、焦虑、躁郁症
认知问题:注意力不集中、执行力差、幻听
行为问题:对抗、、社交无能
神经机能问题:、口吃、自闭症
身体问题:睡眠差、、近视、慢性炎症
为什么会成瘾?
1、手机可以缓解他的压力、焦虑。
2、手机本身能够给他带来快乐。
孩子一旦染上网瘾,家长该怎么样去做呢?
1、宜疏不宜堵
帮助孩子戒除网瘾采用大禹治水的方法,疏导而不是阻塞,惩戒教育是治标不治本。打、骂、关等简单粗暴的办法不仅收不到预期的效果,只会增加逆反心理。所以首先要修复亲子关系,肯定信任孩子,切不可对其全盘否定。
2、充分让孩子自我认识到网瘾的危害
网瘾会使人迷失于虚拟世界,自我封闭,与现实时间产生隔阂。久而久之还会影响孩子们的正常认知、情感和心理定 位,导致人格的偏离,甚至发生其他的令家长们意想不到的后果。
3、多陪伴和交流
不管是母亲还是父亲,都要抽出时间给予孩子一定的陪伴,陪伴对孩子来说至关重要。父母多给孩子沟通和交流,只有建立在有效沟通上的陪伴才是真正的陪伴。经过研究表明,一般沉溺于网络游戏的孩子不喜欢沟通,也不喜欢和外界交流,因此父母陪伴和沟通能帮助孩子从游戏中走出。
4、分析孩子的压力和焦虑来自于哪里
如果他的学习不好,给他带来的压力有多大?
我们怎么样帮他做计划,让他能够在学习上提高?
除了学习,他还有哪些压力?
如果有同伴交往的障碍,那我们该如何帮他改善?
总之,要坐下来,和孩子探讨所有压力、焦虑的来源,试着一个个问题去解决。
网瘾是一种病,有病态的表现,而爱玩游戏不过是一种缓解紧张的娱乐方式罢了,家长习惯对于有可能伤害孩子的事物一律采取“禁止”、“杜绝”等方式粗暴解决。压抑久了,终要爆发的。
怎么判断是否成瘾?
过去7天内,平均每天上网时间超过4个小时,同时出现下列9种情形中的4种及以上者,即为网络成瘾:
1、由于经常上网,所以即使不上网,脑中也一直浮现与网络有关的事情;
2、一旦不能上网,就感到不舒服、无所事事或不能静下心来干别的;
3、希望增加上网时间,以便满足自己的愿望;
4、每次打游戏都一个人关在房间,长时间不和其他人交流;
5、多次想停止上网,但总也不能控制自己;
6、因为上网而不能完成作业或逃学;
7、向家长或老师、同学隐瞒自己上网的事实;
8、因为上网而与家长发生冲突;
9、为了逃避现实、摆脱自己的困境或郁闷、无助、焦虑情绪而上网。
事实上,以下这些疾病,很可能和使用电子产品直接相关:
情绪失调:易怒、抑郁、焦虑、躁郁症
认知问题:注意力不集中、执行力差、幻听
行为问题:对抗、、社交无能
神经机能问题:、口吃、自闭症
身体问题:睡眠差、、近视、慢性炎症
为什么会成瘾?
1、手机可以缓解他的压力、焦虑。
2、手机本身能够给他带来快乐。
孩子一旦染上网瘾,家长该怎么样去做呢?
1、宜疏不宜堵
帮助孩子戒除网瘾采用大禹治水的方法,疏导而不是阻塞,惩戒教育是治标不治本。打、骂、关等简单粗暴的办法不仅收不到预期的效果,只会增加逆反心理。所以首先要修复亲子关系,肯定信任孩子,切不可对其全盘否定。
2、充分让孩子自我认识到网瘾的危害
网瘾会使人迷失于虚拟世界,自我封闭,与现实时间产生隔阂。久而久之还会影响孩子们的正常认知、情感和心理定 位,导致人格的偏离,甚至发生其他的令家长们意想不到的后果。
3、多陪伴和交流
不管是母亲还是父亲,都要抽出时间给予孩子一定的陪伴,陪伴对孩子来说至关重要。父母多给孩子沟通和交流,只有建立在有效沟通上的陪伴才是真正的陪伴。经过研究表明,一般沉溺于网络游戏的孩子不喜欢沟通,也不喜欢和外界交流,因此父母陪伴和沟通能帮助孩子从游戏中走出。
4、分析孩子的压力和焦虑来自于哪里
如果他的学习不好,给他带来的压力有多大?
我们怎么样帮他做计划,让他能够在学习上提高?
除了学习,他还有哪些压力?
如果有同伴交往的障碍,那我们该如何帮他改善?
总之,要坐下来,和孩子探讨所有压力、焦虑的来源,试着一个个问题去解决。