口才酷 不是所有的口才都叫口才酷
口才酷是全国幼少儿领军品牌。口才酷根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。让语言表达成为孩子的标签。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。对于幼少儿而言，3- 6岁则是他们人生掌握语言沟通迅速、关键的时期，在这个阶段打下良好的语言基础，对儿童今后的小学、中学、大学的学习乃至一生的思维能力、语言表达能力、社会交往能力起到至关重要的促进作用。
口才酷是专门针对幼儿阶段设计的语言训练教程。《口才酷系列教材》在内容的选择上，选择了一些措辞精炼、情节生动、韵律优美、节奏感强又适合表演表现的儿童文学作品。遵循了幼儿的年龄特点和我们的专业特长，结合丰富多彩的语言小游戏和趣味专业的语言基本功训练，旨在成长进步的基础上提高儿童的记忆能力、思维能力、想象能力、表达能力和表现能力，丰富幼儿语言交流过程中的词汇量，增进其对文学作品的浓厚兴趣，打下良好的口才基础，真正做到了让孩子通过学习口才来认识世界。
我们相信通过口才酷课程的学习，我们的孩子都可以实现“让你的想法变成声音•用你的口才影响世界。”的目标，让每一个孩子都成为一个积极向上、勇往直前、充满自信的人。
口才酷是根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。处于幼儿时期的孩子年龄虽然小，但也是一个“社会人”，需要和人进行沟通和交流。当孩子展示自己的时候，给人的印象不是唱歌，也不是跳舞，而是语言。
《口才酷系列教材》在内容的选择上，选择了一些措辞精炼、情节生动、韵律优美、节奏感强又适合表演表现的儿童文学作品。它涵盖了儿歌、故事城堡、手指操、动画配音、绕口令、幼儿诗、家风吟唱、礼韵国学、曲艺表演等内容。
在编写教材的过程中，我们做了大量的社会调查与试点工作。得到了教师，家长们的广泛关注和支持。
口才酷是我们万课教育经过大量社会调查和试点工作，专门针对幼儿阶段设计的语言训练教程。口才酷经过根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。让语言表达成为孩子的标签。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。我们相信通过口才酷课程的学习，我们的孩子都可以实现“让你的想法变成声音•用你的口才影响世界。”的目标，让每一个孩子都成为一个积极向上、勇往直前、充满自信的人。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。我们经过大量的社会调查和试点工作，精心研发出了口才酷课程。口才酷根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。让语言表达成为孩子的标签。
在当今这个时代，说话越来越显得重要。经济日益繁荣，市场经济竞争激烈，谁拥有口才，谁就赢得市场。一个人的讲话水平，可以决定他的生活层次;一个团队的讲话水平，可以决定团队的发展速度，一个国家的整体讲话水平决定着一个国家的发展兴衰。大到齐家治国，小到求职、恋爱，哪一项能离开口才?是口才造就了氛围，是口才营造了人文环境，是口才创造了机遇，是口才增强了自信心，是口才增强了团队凝聚力，口才就是竞争力，就是人生旅途上的法宝。
我们可以看到，任何一个行业都是离不开口才的。事实上，随着社会的多元化发展，像管理、、导游、营销、服务、教师、主持人等职业越来越讲究口才的艺术性，口才已经成为人们生活中不可缺少的技能。拥有好口才，就像拥有了成功的砝码，因而成为许多人孜孜不倦的追求。从一个人的讲话水平和风度，就可以判断其学识、修养能力，因为口才不光是口上之才，更是一个人心理素质、文化素质，甚至综合素质的体现。所以，我们有理由认为：是人才者未必有口才，而有口才者必定是人才，而且是出类拔萃的人才!
由此可见，口才对领导的重要性。
所谓领导，它是一个相对概念，对上是下属，对下是领导，对内对外是同志。但它的基本特征是：有一定的职务头衔，以做人的工作为其主要工作对象，在一个地区、一个部门、一个单位，处于统领、指挥地位，并对周围及下属起导向、引导和指导作用的人。为了履行自己的职责，在其位谋其政，当一名上级信任、下级拥护的称职领导，就必须善于从积极的方面表现自己，影响下属。
纵观古今中外的政治家、军事家、外交家、社会活动家，无一例外都是思维敏捷、口齿伶俐、善于表达的语言大师。领导者肩负着执行党的路线、方针、政策，制定本公司、本部门的发展决策，率领部属和群众，实现既定的宏伟目标这一重任。领导者的意图、意志、指标体系、工作措施和手段，均离不开高超的语言表达才能。
笨嘴拙舌的人当不好称职的领导，是情理之中的。在现实生活中，话不投机，语不到位，方法不当，激化矛盾，把事情搞糟的例子不少;不善于了解群众心理，不善于运用语言技巧，不讲方式方法，不看对象、场合，滥发议论，使群众把领导的话当耳旁风的也不乏其例;好心不被人理解，善意得不到好报，以其昏昏，使人昭昭，不善于做深入细致、入情入理的思想工作，其结果事倍功半的例子也屡见不鲜。诸如此类，无不与领导者的语言表达技巧有着直接的关系。
所谓口才，顾名思义就是口语交际的才能，换句话说，也就是善于讲话。古希腊的一个寓言之所以把舌头比作怪物，是因为它能用美好的词语来赞誉人，也可以用恶毒的言辞来诅咒人，它能把蚂蚁说成大象，也能把小丑说成国王。所以，我们才有"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"的古老俗语。随着经济社会的迅猛发展，会说话在当今社会生活的各个领域，正起着越来越举足轻重的作用，而口才对于个人的重要性也已经被全社会所认同。特别是在经济全球化和信息化深入发展，中国入世过渡期不断推进的关键时期，好口才对于中国各个阶层的领导人员来说，已成为不可或缺的重要资本。
因此，我们有理由认为，在如今的文明社会，谁能驾驭奇妙的"舌头"，谁就能改变自己的一生。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。对于幼少儿而言，3- 6岁则是他们人生掌握语言沟通迅速、关键的时期，在这个阶段打下良好的语言基础，对儿童今后的小学、中学、大学的学习乃至一生的思维能力、语言表达能力、社会交往能力起到至关重要的促进作用。
口才酷是专门针对幼儿阶段设计的语言训练教程。《口才酷系列教材》在内容的选择上，选择了一些措辞精炼、情节生动、韵律优美、节奏感强又适合表演表现的儿童文学作品。遵循了幼儿的年龄特点和我们的专业特长，结合丰富多彩的语言小游戏和趣味专业的语言基本功训练，旨在成长进步的基础上提高儿童的记忆能力、思维能力、想象能力、表达能力和表现能力，丰富幼儿语言交流过程中的词汇量，增进其对文学作品的浓厚兴趣，打下良好的口才基础，真正做到了让孩子通过学习口才来认识世界。
我们相信通过口才酷课程的学习，我们的孩子都可以实现“让你的想法变成声音•用你的口才影响世界。”的目标，让每一个孩子都成为一个积极向上、勇往直前、充满自信的人。
口才酷是根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。处于幼儿时期的孩子年龄虽然小，但也是一个“社会人”，需要和人进行沟通和交流。当孩子展示自己的时候，给人的印象不是唱歌，也不是跳舞，而是语言。
《口才酷系列教材》在内容的选择上，选择了一些措辞精炼、情节生动、韵律优美、节奏感强又适合表演表现的儿童文学作品。它涵盖了儿歌、故事城堡、手指操、动画配音、绕口令、幼儿诗、家风吟唱、礼韵国学、曲艺表演等内容。
在编写教材的过程中，我们做了大量的社会调查与试点工作。得到了教师，家长们的广泛关注和支持。
口才酷是我们万课教育经过大量社会调查和试点工作，专门针对幼儿阶段设计的语言训练教程。口才酷经过根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。让语言表达成为孩子的标签。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。我们相信通过口才酷课程的学习，我们的孩子都可以实现“让你的想法变成声音•用你的口才影响世界。”的目标，让每一个孩子都成为一个积极向上、勇往直前、充满自信的人。
口才是一个人情商、智商、能力、素养的综合反映，是人才未必有口才，但有口才一定是人才。我们经过大量的社会调查和试点工作，精心研发出了口才酷课程。口才酷根据新课改理念，提倡以学生为主体，激发学生的想象力和表达能力。让语言表达成为孩子的标签。
在当今这个时代，说话越来越显得重要。经济日益繁荣，市场经济竞争激烈，谁拥有口才，谁就赢得市场。一个人的讲话水平，可以决定他的生活层次;一个团队的讲话水平，可以决定团队的发展速度，一个国家的整体讲话水平决定着一个国家的发展兴衰。大到齐家治国，小到求职、恋爱，哪一项能离开口才?是口才造就了氛围，是口才营造了人文环境，是口才创造了机遇，是口才增强了自信心，是口才增强了团队凝聚力，口才就是竞争力，就是人生旅途上的法宝。
我们可以看到，任何一个行业都是离不开口才的。事实上，随着社会的多元化发展，像管理、、导游、营销、服务、教师、主持人等职业越来越讲究口才的艺术性，口才已经成为人们生活中不可缺少的技能。拥有好口才，就像拥有了成功的砝码，因而成为许多人孜孜不倦的追求。从一个人的讲话水平和风度，就可以判断其学识、修养能力，因为口才不光是口上之才，更是一个人心理素质、文化素质，甚至综合素质的体现。所以，我们有理由认为：是人才者未必有口才，而有口才者必定是人才，而且是出类拔萃的人才!
由此可见，口才对领导的重要性。
所谓领导，它是一个相对概念，对上是下属，对下是领导，对内对外是同志。但它的基本特征是：有一定的职务头衔，以做人的工作为其主要工作对象，在一个地区、一个部门、一个单位，处于统领、指挥地位，并对周围及下属起导向、引导和指导作用的人。为了履行自己的职责，在其位谋其政，当一名上级信任、下级拥护的称职领导，就必须善于从积极的方面表现自己，影响下属。
纵观古今中外的政治家、军事家、外交家、社会活动家，无一例外都是思维敏捷、口齿伶俐、善于表达的语言大师。领导者肩负着执行党的路线、方针、政策，制定本公司、本部门的发展决策，率领部属和群众，实现既定的宏伟目标这一重任。领导者的意图、意志、指标体系、工作措施和手段，均离不开高超的语言表达才能。
笨嘴拙舌的人当不好称职的领导，是情理之中的。在现实生活中，话不投机，语不到位，方法不当，激化矛盾，把事情搞糟的例子不少;不善于了解群众心理，不善于运用语言技巧，不讲方式方法，不看对象、场合，滥发议论，使群众把领导的话当耳旁风的也不乏其例;好心不被人理解，善意得不到好报，以其昏昏，使人昭昭，不善于做深入细致、入情入理的思想工作，其结果事倍功半的例子也屡见不鲜。诸如此类，无不与领导者的语言表达技巧有着直接的关系。
所谓口才，顾名思义就是口语交际的才能，换句话说，也就是善于讲话。古希腊的一个寓言之所以把舌头比作怪物，是因为它能用美好的词语来赞誉人，也可以用恶毒的言辞来诅咒人，它能把蚂蚁说成大象，也能把小丑说成国王。所以，我们才有"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"的古老俗语。随着经济社会的迅猛发展，会说话在当今社会生活的各个领域，正起着越来越举足轻重的作用，而口才对于个人的重要性也已经被全社会所认同。特别是在经济全球化和信息化深入发展，中国入世过渡期不断推进的关键时期，好口才对于中国各个阶层的领导人员来说，已成为不可或缺的重要资本。
因此，我们有理由认为，在如今的文明社会，谁能驾驭奇妙的"舌头"，谁就能改变自己的一生。
