中学生逆反心理特点分析如何教育问题学生

1.      情境逆反
当中学生遇到的某种情境与其当时的需要不相称或正相反时,就会产生这种情境逆反。例如一些家长在他应该休息的时间里,强迫他们读书、做练习、补习,那么他就会产生不满的负面情绪,心不在焉。
2.      自主逆反
当中学生的自尊心受到了伤害,或者人格受到了质疑时,他们产生的消极甚至愤怒的情绪,遇事反其道而行,以示不满。  
3.      超限逆反
当今社会，很多中学生都是独生子女。如今的独生子女本身心理压力就较大,而有些家长或者老师设定的要求超出了他们可以承受的范围,进一步增大了学生的心理压力。
4. 禁-果逆反
人都有好奇心,而中学生的人格还没有完全定性,他们的好奇心非常强烈,喜欢模仿明星的衣着打扮和行为等，喜欢标新立异，彰显个性。例如喝酒、抽烟扮酷等等。
5.平衡逆反
中学生的身心发展到叛逆期，遇事总想发表独特的见解,所以有时容易与父母、老师发生冲突,会产生“对着干”的情绪,哪怕父母、老师的观点与学生是一致的,他也会故意表现相反的态度,以示自己的不合拍,满足其心理平衡。