提升孩子学习能力的9个家庭训练游戏
9个适合有学习障碍孩子做的家庭康复训练游戏，具体训练方法如下：
向远处掷球
适宜：3~4岁
目标：锻炼孩子的手臂力量、手眼协调能力。
玩法：家长与孩子面对面站立，距离约2米，一起玩掷球游戏。鼓励孩子用力将球扔到家长一方的手上。
操作要点：如果孩子不会掷球的动作，家长应耐心指导。
训练协助：为了鼓励孩子不断尝试，家长可用玩具或小食品作为奖励以激发他的兴趣。
跨越障碍物
适宜：4~5岁
目标：加强身体控制及平衡能力，增进动作企划能力。
玩法：在特定距离的路径上，设置5个不同难度的障碍物，让孩子逐个跨越，如跨过板凳、跳过玩具、钻过桌子、爬过小床等。
操作要点：开始时可只设置2~3个障碍物，熟练后逐渐增加障碍物。当孩子习惯后可以让他做一些难度大的、需要经过努力才能完成的项目。
训练协助：家长可先做示范，然后陪同孩子一起进行训练。鼓励孩子自己做，及时给予孩子必要的提示。
青蛙跳
适宜：3~4岁
目标：提高腿部运动能力、平衡能力。玩法：在地板上摆好或贴好两条距离20厘米的平行线，家长给孩子示范沿着平行线做青蛙跳，然后指导孩子模仿，每次做10下。重复示范并注意吸引孩子参与的兴趣。
操作要点：开始时，平行线可以短一点，让孩子容易达到，之后逐渐将线段增长。
训练协助：如果孩子不愿意，可将一些奖励物放在线条的终端，孩子跳到线上就奖励。孩子遇到问题时，家长要及时给予身体或口头上的指导。
脚尖站立
适宜：4~5岁目标：
训练腿部运动能力、重心及平衡能力。
玩法：孩子双脚脚跟着地，脚尖踮起站立，每次站立3秒钟，每天10次。
操作要点：开始时可让孩子扶着固定物或椅背站立，然后再逐渐尝试放开手站立。
训练协助：家长可在孩子踮脚可触及的墙壁上挂些物品，鼓励孩子踮起脚尖去拿取。
运送乒乓球
适宜：4~5岁
目标：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企划能力。
玩法：在地上摆好或贴好两条距离约50厘米的平行线，形成一条“路”，让孩子沿着“路”走，用勺子把乒乓球送到2米外的地方。如果运送乒乓球有困难，可尝试用积木代替乒乓球，适应后再换成乒乓球。
操作要点：按照预设距离进行反复训练，尽量沿线走。
训练协助：为提高孩子的兴趣，一开始家长和孩子一起玩游戏。当孩子熟练后，鼓励孩子和其他孩子进行比赛。
双脚离地同时拍手
适宜：5~6岁
目标：加强手臂和腿的协调能力。
玩法：孩子双脚跳离地面时，双手举过头顶拍一下，反复练习。
操作要点：让孩子熟练双脚跳后，再鼓励孩子在跳的同时拍手。
训练协助：家长要与孩子一起做，边做边讲解。鼓励孩子独立完成，只在需要时家长才给予适当的帮助。
单脚向前跳
适宜：4~5岁
目标：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
玩法：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步。熟练后，可在前方放置奖励物，鼓励孩子单脚向前跳跃，并增加跳跃的次数。
操作要点：开始时先让孩子练习保持抬起一只脚在空中数秒的姿势。
训练协助：家长可以与孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子紧张情绪，从而愿意参加游戏。在孩子需要时随时给予帮助，及时引入奖励，表扬和鼓励孩子的尝试和坚持。
连续拍球
适宜：4~8岁
目标：加强手臂的控制能力，提高手眼协调能力。
玩法：让孩子练习拍球，少连续3次。练习前家长要做好示范，并告诉孩子动作要领。
操作要点：开始时球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。
训练协助：家长要注意观察孩子的动作是否规范，并及时给予指导。
双手接球
适宜：4~5岁
目标：锻炼孩子的手眼协调能力和运动企划能力。
玩法：让孩子接住家长从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(如篮球大小的球)。距离一开始短一点，先教会孩子动作，边教边把要点告诉孩子。距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球。
操作要点：如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子技能熟练后再换成中型球。
训练协助：家长站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助。
以上就是适合有学习障碍孩子的在家做的9个庭干预训练方法，干预训练是一个系统且具有针对性的过程，需要根据孩子的实际情况制定一个个性化的训练方案，建议家长找专业机构如歌美嘉进行干预，根据干预方案辅助孩子完成家庭干预训练，发育迟缓干预是个长期且要大量投入时间和精力的事，家长要有耐心，尽量参与孩子的发育过程，一同见证孩子的健康成长。
向远处掷球
适宜：3~4岁
目标：锻炼孩子的手臂力量、手眼协调能力。
玩法：家长与孩子面对面站立，距离约2米，一起玩掷球游戏。鼓励孩子用力将球扔到家长一方的手上。
操作要点：如果孩子不会掷球的动作，家长应耐心指导。
训练协助：为了鼓励孩子不断尝试，家长可用玩具或小食品作为奖励以激发他的兴趣。
跨越障碍物
适宜：4~5岁
目标：加强身体控制及平衡能力，增进动作企划能力。
玩法：在特定距离的路径上，设置5个不同难度的障碍物，让孩子逐个跨越，如跨过板凳、跳过玩具、钻过桌子、爬过小床等。
操作要点：开始时可只设置2~3个障碍物，熟练后逐渐增加障碍物。当孩子习惯后可以让他做一些难度大的、需要经过努力才能完成的项目。
训练协助：家长可先做示范，然后陪同孩子一起进行训练。鼓励孩子自己做，及时给予孩子必要的提示。
青蛙跳
适宜：3~4岁
目标：提高腿部运动能力、平衡能力。玩法：在地板上摆好或贴好两条距离20厘米的平行线，家长给孩子示范沿着平行线做青蛙跳，然后指导孩子模仿，每次做10下。重复示范并注意吸引孩子参与的兴趣。
操作要点：开始时，平行线可以短一点，让孩子容易达到，之后逐渐将线段增长。
训练协助：如果孩子不愿意，可将一些奖励物放在线条的终端，孩子跳到线上就奖励。孩子遇到问题时，家长要及时给予身体或口头上的指导。
脚尖站立
适宜：4~5岁目标：
训练腿部运动能力、重心及平衡能力。
玩法：孩子双脚脚跟着地，脚尖踮起站立，每次站立3秒钟，每天10次。
操作要点：开始时可让孩子扶着固定物或椅背站立，然后再逐渐尝试放开手站立。
训练协助：家长可在孩子踮脚可触及的墙壁上挂些物品，鼓励孩子踮起脚尖去拿取。
运送乒乓球
适宜：4~5岁
目标：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企划能力。
玩法：在地上摆好或贴好两条距离约50厘米的平行线，形成一条“路”，让孩子沿着“路”走，用勺子把乒乓球送到2米外的地方。如果运送乒乓球有困难，可尝试用积木代替乒乓球，适应后再换成乒乓球。
操作要点：按照预设距离进行反复训练，尽量沿线走。
训练协助：为提高孩子的兴趣，一开始家长和孩子一起玩游戏。当孩子熟练后，鼓励孩子和其他孩子进行比赛。
双脚离地同时拍手
适宜：5~6岁
目标：加强手臂和腿的协调能力。
玩法：孩子双脚跳离地面时，双手举过头顶拍一下，反复练习。
操作要点：让孩子熟练双脚跳后，再鼓励孩子在跳的同时拍手。
训练协助：家长要与孩子一起做，边做边讲解。鼓励孩子独立完成，只在需要时家长才给予适当的帮助。
单脚向前跳
适宜：4~5岁
目标：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
玩法：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步。熟练后，可在前方放置奖励物，鼓励孩子单脚向前跳跃，并增加跳跃的次数。
操作要点：开始时先让孩子练习保持抬起一只脚在空中数秒的姿势。
训练协助：家长可以与孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子紧张情绪，从而愿意参加游戏。在孩子需要时随时给予帮助，及时引入奖励，表扬和鼓励孩子的尝试和坚持。
连续拍球
适宜：4~8岁
目标：加强手臂的控制能力，提高手眼协调能力。
玩法：让孩子练习拍球，少连续3次。练习前家长要做好示范，并告诉孩子动作要领。
操作要点：开始时球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。
训练协助：家长要注意观察孩子的动作是否规范，并及时给予指导。
双手接球
适宜：4~5岁
目标：锻炼孩子的手眼协调能力和运动企划能力。
玩法：让孩子接住家长从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(如篮球大小的球)。距离一开始短一点，先教会孩子动作，边教边把要点告诉孩子。距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球。
操作要点：如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子技能熟练后再换成中型球。
训练协助：家长站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助。
以上就是适合有学习障碍孩子的在家做的9个庭干预训练方法，干预训练是一个系统且具有针对性的过程，需要根据孩子的实际情况制定一个个性化的训练方案，建议家长找专业机构如歌美嘉进行干预，根据干预方案辅助孩子完成家庭干预训练，发育迟缓干预是个长期且要大量投入时间和精力的事，家长要有耐心，尽量参与孩子的发育过程，一同见证孩子的健康成长。
