济南潜智专注力课
济南潜智专注力课
适合人群:2—8岁儿童。
上课时间:周一至周日:早8:30——晚8:30。
班 型:4—8人小班化教学。
单节时间:60分钟。
课 时:4课时一期。
培训周期:短3个月。
适合人群:2—8岁儿童。
课程特色
培养儿童在各种环境中专心专注的进行活动,完成思考,表达创意。
潜智专注力课程的理论根据:儿童右脑部分天生具备控制行为的能力,后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能,使之日趋退化,造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节,使儿童出现了“看到的想不到,听到的看不到”等专注力涣散的严重问题,使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考,也就是说右脑无法完成积累信息的工作,从而出现“右脑空空无智慧”的结果,导致儿童学业不良,碌碌无为一生的后果。进入2岁以后的儿童,必须在其右脑活动频繁的关键年龄,用潜意识接收信息的方法,运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息,使右脑变得有智慧,会思考。
心理暗示介绍:本套课程由儿童心理学家根据2-8岁孩子爱听的“话”来精心编制。心理暗示语,配合教具、玩具让儿童快速的进入自我世界,认清自己融于现实,对儿童的专注力提升起决定的作用。
专注力音乐介绍:专注力课堂要用两张训练背景音乐。一种起前奏作用让儿童进入心宁智清的状态后,再由第二种音乐让儿童达到视、听、思一体化的境界,此时儿童的自控能力就会被慢慢的激发出来,变得专心专注、创意无穷。
专注力训练的实质:培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动,不受任何干扰因素的作用,无拘无束的完成思考过程。
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适合人群:2—8岁儿童。
上课时间:周一至周日:早8:30——晚8:30。
班 型:4—8人小班化教学。
单节时间:60分钟。
课 时:4课时一期。
培训周期:短3个月。
适合人群:2—8岁儿童。
课程特色
培养儿童在各种环境中专心专注的进行活动,完成思考,表达创意。
潜智专注力课程的理论根据:儿童右脑部分天生具备控制行为的能力,后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能,使之日趋退化,造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节,使儿童出现了“看到的想不到,听到的看不到”等专注力涣散的严重问题,使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考,也就是说右脑无法完成积累信息的工作,从而出现“右脑空空无智慧”的结果,导致儿童学业不良,碌碌无为一生的后果。进入2岁以后的儿童,必须在其右脑活动频繁的关键年龄,用潜意识接收信息的方法,运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息,使右脑变得有智慧,会思考。
心理暗示介绍:本套课程由儿童心理学家根据2-8岁孩子爱听的“话”来精心编制。心理暗示语,配合教具、玩具让儿童快速的进入自我世界,认清自己融于现实,对儿童的专注力提升起决定的作用。
专注力音乐介绍:专注力课堂要用两张训练背景音乐。一种起前奏作用让儿童进入心宁智清的状态后,再由第二种音乐让儿童达到视、听、思一体化的境界,此时儿童的自控能力就会被慢慢的激发出来,变得专心专注、创意无穷。
专注力训练的实质:培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动,不受任何干扰因素的作用,无拘无束的完成思考过程。
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