济南潜智专注力课
济南潜智专注力课
适合人群：2—8岁儿童。
上课时间：周一至周日：早8:30——晚8:30。
班 型：4—8人小班化教学。
单节时间：60分钟。
课 时：4课时一期。
培训周期：短3个月。
适合人群：2—8岁儿童。
课程特色
培养儿童在各种环境中专心专注的进行活动，完成思考，表达创意。
潜智专注力课程的理论根据：儿童右脑部分天生具备控制行为的能力，后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能，使之日趋退化，造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节，使儿童出现了“看到的想不到，听到的看不到”等专注力涣散的严重问题，使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考，也就是说右脑无法完成积累信息的工作，从而出现“右脑空空无智慧”的结果，导致儿童学业不良，碌碌无为一生的后果。进入2岁以后的儿童，必须在其右脑活动频繁的关键年龄，用潜意识接收信息的方法，运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息，使右脑变得有智慧，会思考。
心理暗示介绍：本套课程由儿童心理学家根据2-8岁孩子爱听的“话”来精心编制。心理暗示语，配合教具、玩具让儿童快速的进入自我世界，认清自己融于现实，对儿童的专注力提升起决定的作用。
专注力音乐介绍：专注力课堂要用两张训练背景音乐。一种起前奏作用让儿童进入心宁智清的状态后，再由第二种音乐让儿童达到视、听、思一体化的境界，此时儿童的自控能力就会被慢慢的激发出来，变得专心专注、创意无穷。
专注力训练的实质：培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动，不受任何干扰因素的作用，无拘无束的完成思考过程。
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适合人群：2—8岁儿童。
上课时间：周一至周日：早8:30——晚8:30。
班 型：4—8人小班化教学。
单节时间：60分钟。
课 时：4课时一期。
培训周期：短3个月。
适合人群：2—8岁儿童。
课程特色
培养儿童在各种环境中专心专注的进行活动，完成思考，表达创意。
潜智专注力课程的理论根据：儿童右脑部分天生具备控制行为的能力，后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能，使之日趋退化，造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节，使儿童出现了“看到的想不到，听到的看不到”等专注力涣散的严重问题，使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考，也就是说右脑无法完成积累信息的工作，从而出现“右脑空空无智慧”的结果，导致儿童学业不良，碌碌无为一生的后果。进入2岁以后的儿童，必须在其右脑活动频繁的关键年龄，用潜意识接收信息的方法，运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息，使右脑变得有智慧，会思考。
心理暗示介绍：本套课程由儿童心理学家根据2-8岁孩子爱听的“话”来精心编制。心理暗示语，配合教具、玩具让儿童快速的进入自我世界，认清自己融于现实，对儿童的专注力提升起决定的作用。
专注力音乐介绍：专注力课堂要用两张训练背景音乐。一种起前奏作用让儿童进入心宁智清的状态后，再由第二种音乐让儿童达到视、听、思一体化的境界，此时儿童的自控能力就会被慢慢的激发出来，变得专心专注、创意无穷。
专注力训练的实质：培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动，不受任何干扰因素的作用，无拘无束的完成思考过程。
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