名思教育考试结束后家长如何带孩子正确试卷分析
名思教育：考试结束后家长如何带孩子正确试卷分析
考试的功能有两种：检验和选拔
除了中考、高考、竞赛类考试以外，剩下的考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况，目的是从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。
刚刚过去的考试，不管孩子考试的成绩好不好，请家长一定要清楚：现在重要的不是把眼光停留在分数上，而是对这次试卷的分析上。
试卷分析能力应该成为学生必备的能力。但是，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。
事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。所谓考后试卷分析，是指：考试后订正试卷中出现的错误、分析考试的收获以及考试暴露出的问题归类，逐一对照并制订出自我提高的措施与方法。
列：从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即：知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
错误原因一般有三种情况：
一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
种原因的解决方法：学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。第二种原因的解决方法：学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。第三种原因的解决方法：学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
更多学习问题请咨询名思教育 许丽霞老师：13362328295
名思教育全国连锁嘉兴8大校区分布
名思教育【欧尚校区】：南湖区中环东路1728号协和广场二楼（欧尚南出口）
名思教育【一中校区】：南湖区纺工路936，940号（嘉兴一中附近，文星花园长中苑门口）
名思教育【嘉善施家路校区】：嘉善晋阳东路388号星座标三楼 （晋阳东路与施家路交叉口原农工商超市）
名思教育【亭桥路校区】亭桥南路485号（江南乐章斜对面）
名思教育【桐乡校区】：桐乡市学前路266号时代佳苑二楼名思教育
名思教育【瑞安广场校区】：秀洲区洪兴路2208号-中润瑞安广场写字楼2220号1楼（浙联金座对面）
名思教育【秀洲万盛校区】：秀洲区东升西路30号-万盛广场305-306室（杉杉印象，新大润发斜对面）
名思教育【禾兴路校区】：禾兴北路1004号（汽车北站往北300米）
考试的功能有两种：检验和选拔
除了中考、高考、竞赛类考试以外，剩下的考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况，目的是从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。
刚刚过去的考试，不管孩子考试的成绩好不好，请家长一定要清楚：现在重要的不是把眼光停留在分数上，而是对这次试卷的分析上。
试卷分析能力应该成为学生必备的能力。但是，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。
事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。所谓考后试卷分析，是指：考试后订正试卷中出现的错误、分析考试的收获以及考试暴露出的问题归类，逐一对照并制订出自我提高的措施与方法。
列：从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即：知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
错误原因一般有三种情况：
一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
种原因的解决方法：学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。第二种原因的解决方法：学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。第三种原因的解决方法：学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
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