嘉兴学古典舞嘉兴古典舞教学嘉兴古典舞培训
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扬州三盛校区：扬州市邗江区邗江中路485号4楼（三盛国际广场东门对面）
嘉兴秀洲校区：嘉兴市秀洲区东升路万盛广场404
常州新北校区：常州市新北区万达广场A座1622-1623室
常州南大街校区:常州市钟楼区南大街商务馆B座66-504室
淮安清河校区：淮安市清河区承德北路中鑫上城10楼D1001室
杭州萧山校区：杭州萧山金城路邃古广场(颐高数码楼上) 1幢2015室
网址：http://www.jiuyu***/
扬州九域舞蹈国际连锁训练学校，以钢管舞、爵士舞、酒吧领舞、TB秀、民族舞制品舞教育为主，以时尚招引注意力，以品牌打造影响力的理念，活泼打造教育、效力、信誉的国际品牌，全力推广舞蹈活泼展开，成为全民健身运动项目，使其很快成为我国时尚健身。
优势一：教练班证书国际认证
优势二：百分之百承诺包学包会
优势三：合格学员百分之百包作业
旋转
我国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形状的舞姿结构为首要特征，与芭蕾舞基训中的旋转仍是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的调和。
而我国古典舞基训中的旋转，除了有直体旋转之外，很大的特征是身体形状在拧倾旋转的舞姿造型上的转，特别是“倾”的平衡重心上的转，是在上下身成子午相的基础上进行立体构图塑造形象的。所以动作显出悠扬中的细长，急带腾空中的连续，以及旋转螺形的改动，如反掖腿仰胸转，撤离侧身转。
以腰带动转的特征，构成我国古典舞基训中转的起“法儿”的多种多样，而且多般是在动的进程中起的“法儿”。如大掖步转、扫堂探海转。
我国古典舞基训中民族舞姿转“身法性”很强，有一部分民族舞姿转，可以说是身法的待续和夸张。
民族舞姿转的活动性与复合性比较强，空间改动起伏大，比方有由下往上的转或由上往下的转，还有在转的进程中各种舞姿的复合和活动的特征。
翻身
翻身是我国古典舞基训中一起的技巧方法，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作从头到尾贯穿戴拧、仰、俯和旁提的形状。
民族性强
形象性强
表现力强
弹跳
我国古典舞基训中的弹跳，在用力的办法上要求轻、漂，要求运动进程中松紧结合，发力要会合，进程的速度要快，讲究“发力在根，用力在梢”，讲究“寸劲”。在弹跳方面，我们民族的特性也越来越明显，难度越来越大。
节奏
典舞在节奏上特征也很杰出，这与我们民族音乐的特征是分不开的，我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规矩的匀速、脉动式的节奏，一般表现为弹性节奏和点线结合的特征。体现在节奏上多为附点(抻——赶)或切分(赶——抻)或是两头抻中心赶，或是两头赶中心抻，或是紧打慢做，或是慢打紧做等等。因此，所构成的动作的内在节奏，比方则柔、动态、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等，然后发生我们特定的动律特征和韵律感。
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优势二：百分之百承诺包学包会
优势三：合格学员百分之百包作业
旋转
我国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形状的舞姿结构为首要特征，与芭蕾舞基训中的旋转仍是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的调和。
而我国古典舞基训中的旋转，除了有直体旋转之外，很大的特征是身体形状在拧倾旋转的舞姿造型上的转，特别是“倾”的平衡重心上的转，是在上下身成子午相的基础上进行立体构图塑造形象的。所以动作显出悠扬中的细长，急带腾空中的连续，以及旋转螺形的改动，如反掖腿仰胸转，撤离侧身转。
以腰带动转的特征，构成我国古典舞基训中转的起“法儿”的多种多样，而且多般是在动的进程中起的“法儿”。如大掖步转、扫堂探海转。
我国古典舞基训中民族舞姿转“身法性”很强，有一部分民族舞姿转，可以说是身法的待续和夸张。
民族舞姿转的活动性与复合性比较强，空间改动起伏大，比方有由下往上的转或由上往下的转，还有在转的进程中各种舞姿的复合和活动的特征。
翻身
翻身是我国古典舞基训中一起的技巧方法，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作从头到尾贯穿戴拧、仰、俯和旁提的形状。
民族性强
形象性强
表现力强
弹跳
我国古典舞基训中的弹跳，在用力的办法上要求轻、漂，要求运动进程中松紧结合，发力要会合，进程的速度要快，讲究“发力在根，用力在梢”，讲究“寸劲”。在弹跳方面，我们民族的特性也越来越明显，难度越来越大。
节奏
典舞在节奏上特征也很杰出，这与我们民族音乐的特征是分不开的，我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规矩的匀速、脉动式的节奏，一般表现为弹性节奏和点线结合的特征。体现在节奏上多为附点(抻——赶)或切分(赶——抻)或是两头抻中心赶，或是两头赶中心抻，或是紧打慢做，或是慢打紧做等等。因此，所构成的动作的内在节奏，比方则柔、动态、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等，然后发生我们特定的动律特征和韵律感。
