江浙圣玛丁服装教育品牌设计培训
一、素描、色彩、图案设计
二、工艺制作
阶段培养目标：
培养学生抓型，把握比例、大小能力；
培养学生色彩感觉，服装色彩搭配能力；
培养学生图案设计能力，给服饰合理设计图案；
培养学生成衣选料，整件制作，整烫能力。
三、服装结构设计与纸样设计原理
四、工业制版与电脑CAD制版
阶段培养目标：
结合人台、成衣、从平面角度、立体角度来分析各种服装款式的结构特点，轮廓造型，内部结构线设计，各种配领、配袖原理和方法，让学员深层了解服装的构成。
五、立体裁剪
阶段培养目标：
通过大量实例操作分析，培养学生利用立体裁剪来解决服装结构设计，以及创意服装样板制作。
六、时装画技法
七、电脑软件设计
八、企业款式图
九、单款设计
阶段培养目标：
培养学生运用软件来表达服装设计构思与设计款式图案的能力
培养学生手绘表达服装设计构思能力
培养学生企业款式组合设计能力
十、服装设计原理与美学
十一、面辅料研究
十二、系列成衣设计
阶段培养目标：
培养学生运用设计原理及美学原理来设计服装
培养学生熟悉各种服装款式样式
培养学生各种风格服装系列设计能力
十三、四季整盘货品成衣开发设计
十四、国内外品牌分析研究
培养学生整盘货品的设计能力，市场把握能力，如何在企业做个设计师。
十五、服装品牌企划运作
十六、服装市场调研
十七、服装设计流程
阶段培养目标：
学习品牌服装企业企划方案制定，操作过程与开发流程，培养学生独立制定企划方案，具备独立企划服装公司的整个运作能力
带学生到服装商场，专卖店，批发市场，进行实地考察，调研，培养学生市场调研能力，市场把握能力。
讲解服装设计整个开发流程，带学生到服装公司设计部学习参观，让学生清楚认识熟悉服装设计师工作内容和设计开发流程。
十八、服装陈列
十九、毕业设计
二十、就业指导与安排
阶段培养目标：
学习服装陈列原理和方法技巧，培养学生独立陈列搭配能力
按照学校要求的主题开发设计系列整套的服装3-5套，并制作成成衣，选择好走秀背景音乐。这作为学生在校后较后的设计能力的一次综合性的考核和评比。同时可参加与我校合作的“杯”与“真维斯杯”的服装大赛的评比，有机会获得奖金。
就业指导与安排：职场礼仪，面试技巧，作品整理。
培养学员沟通能力、团队合作意识；整理完整作品，并到推荐我校合作的企业从事设计相关的工作。
二、工艺制作
阶段培养目标：
培养学生抓型，把握比例、大小能力；
培养学生色彩感觉，服装色彩搭配能力；
培养学生图案设计能力，给服饰合理设计图案；
培养学生成衣选料，整件制作，整烫能力。
三、服装结构设计与纸样设计原理
四、工业制版与电脑CAD制版
阶段培养目标：
结合人台、成衣、从平面角度、立体角度来分析各种服装款式的结构特点，轮廓造型，内部结构线设计，各种配领、配袖原理和方法，让学员深层了解服装的构成。
五、立体裁剪
阶段培养目标：
通过大量实例操作分析，培养学生利用立体裁剪来解决服装结构设计，以及创意服装样板制作。
六、时装画技法
七、电脑软件设计
八、企业款式图
九、单款设计
阶段培养目标：
培养学生运用软件来表达服装设计构思与设计款式图案的能力
培养学生手绘表达服装设计构思能力
培养学生企业款式组合设计能力
十、服装设计原理与美学
十一、面辅料研究
十二、系列成衣设计
阶段培养目标：
培养学生运用设计原理及美学原理来设计服装
培养学生熟悉各种服装款式样式
培养学生各种风格服装系列设计能力
十三、四季整盘货品成衣开发设计
十四、国内外品牌分析研究
培养学生整盘货品的设计能力，市场把握能力，如何在企业做个设计师。
十五、服装品牌企划运作
十六、服装市场调研
十七、服装设计流程
阶段培养目标：
学习品牌服装企业企划方案制定，操作过程与开发流程，培养学生独立制定企划方案，具备独立企划服装公司的整个运作能力
带学生到服装商场，专卖店，批发市场，进行实地考察，调研，培养学生市场调研能力，市场把握能力。
讲解服装设计整个开发流程，带学生到服装公司设计部学习参观，让学生清楚认识熟悉服装设计师工作内容和设计开发流程。
十八、服装陈列
十九、毕业设计
二十、就业指导与安排
阶段培养目标：
学习服装陈列原理和方法技巧，培养学生独立陈列搭配能力
按照学校要求的主题开发设计系列整套的服装3-5套，并制作成成衣，选择好走秀背景音乐。这作为学生在校后较后的设计能力的一次综合性的考核和评比。同时可参加与我校合作的“杯”与“真维斯杯”的服装大赛的评比，有机会获得奖金。
就业指导与安排：职场礼仪，面试技巧，作品整理。
培养学员沟通能力、团队合作意识；整理完整作品，并到推荐我校合作的企业从事设计相关的工作。
