海宁群利景苑附近四年级数学补习来名思找余老师

三四年级是孩子学习生涯中的个分水岭，也是成绩两极分化的起点，即所谓的九岁之壁。在业内，有这样一个说法，学生高中时期的成绩，有80%取决于小学三四年级的表现。在我看来，这种说法是有一定道理的。相信很多家长应该都听说过“三年级效应”这个词：明明孩子一二年级的时候成绩很，但是到三年级成绩就开始下滑，甚至出现厌学情绪，其实这个变化就是所谓”三年级效应“。到了四年级，同一个班的孩子成绩更是划分出明显的“分水岭”：一部分孩子成绩从此一蹶不振，另一部分孩子则是平稳跨过这道坎，成绩稳步向上。为什么会出现这种情况？就学习内容而言，三四年级课程作业量多、知识点难，很多内容需要学生理解运用，还要求学生主动学习，同时这个时期孩子的书面语言开始超过口头语言。所以家长需要利用好三升四这个时期帮孩子做好充分的准备，让孩子能顺利翻过这个成绩”分水岭“的阶段。下面，我整理了四年级数学的特点、重难点以及家长如何帮助孩子平稳渡过这个分水岭。四年级的学生处于一个直观思维向抽象思维过渡的阶段，而数学学习需要学生运用抽象思维能力去理解；其次数学知识是严密的复杂的，而小学生往往习惯以简单的思维逻辑去理解事物；另外数学知识应用的广泛性要求学生有一定的生活经验去支撑，而实际上小学生的生活接触比较狭窄，数学学习与小学生的心理特点存在一定的矛盾。所以导致学生会出现符号意识薄弱，常见题目不会分析，运算顺序错误、符号变换错误等问题。