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我记得以前看过一本书,书上说,当我们都正在气头上的时候,给自己和孩子三分钟。
没看这本书之前,孩子表达他的不满时,我也会用“严厉”这种行为去逼迫他接受,但是,终结果却是孩子越来越害怕我,而且有时也会做反激的行为,这样非常不利我们的母子关系开展。
后来,有一次,我们俩又因为学习问题,彼此意见不合,我当时也是火冒三丈,但是后理智战胜了情绪。
我和他协商,“天天,我们俩都彼此冷静一下,你想想为什么要学习,我也反思一下,为什么没有控制好自己的情绪,可以吗?”“可以的,妈妈。”他一边哭,一边自己呆着。
没一会,就跑过来告诉我,学习还是重要的,他愿意继续刚才暂停的学习。经过几分钟的情绪平复,我也反思了自己的教育方式可能存在问题,是不是该换种方法
我记得以前看过一本书,书上说,当我们都正在气头上的时候,给自己和孩子三分钟。
没看这本书之前,孩子表达他的不满时,我也会用“严厉”这种行为去逼迫他接受,但是,终结果却是孩子越来越害怕我,而且有时也会做反激的行为,这样非常不利我们的母子关系开展。
后来,有一次,我们俩又因为学习问题,彼此意见不合,我当时也是火冒三丈,但是后理智战胜了情绪。
我和他协商,“天天,我们俩都彼此冷静一下,你想想为什么要学习,我也反思一下,为什么没有控制好自己的情绪,可以吗?”“可以的,妈妈。”他一边哭,一边自己呆着。
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