2020云南昆明特岗教师考试笔试每日一练
【每日一练】
1.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受到个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认知
B.缺乏良好的情感
C.道志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
2.根据奥苏贝尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5”。这里的学习是( )。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.技能学习
3.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称为结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
4.下列属于程序性知识的是( )。
A.游泳
B.持有的生命在于运动的观点
C.知道人民共和国的首都是北京
D.有效记忆的方法
5.导致学生在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫( )，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只看到一种现成的方法。
A.功能固着
B.首因效应
C.心理定势
D.晕轮效应
6.人们在看电影、电视剧或舞台戏剧时，看到剧情中人物的不同命运，常常情不自禁的表现出与剧中人物相同的喜怒哀乐的情感。这体现了观察学习的( )。
A.抑制与去抑制功能
B.情绪唤醒功能
C.反应促进功能
D.刺激指向功能
7.教师在直观教学时，经常会运用变式的方法，其目的是( )。
A.激发兴趣
B.分化概念
C.丰富想象力
D.引起注意
8.在程序教学法的应用中，编制程序应遵循的原则是(多选题)。
A.积极反应原则
B.小步子原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
9.为使学生更好地掌握舞蹈技能，按照教育心理学的要求，教师在教授学生舞蹈时要做到(多选题)。
A.讲解正确
B.示范准确
C.建立稳定清晰的动觉
D.充分而有效的反馈
10.操作整合是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。中公讲师解析：题干中知道道德规范是属于道德认知，愿意遵守属于道德情感，但是不能抗拒诱惑属于道志的范畴，故选C。
2.【答案】A。中公讲师解析：符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，符号学习的主要内容是词汇学习。例如汉语的字词教学和英语单词的教学。因此区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5”属于符号学习。故选A。
3.【答案】B。中公讲师解析：外部反馈是自身以外的反馈，是教师、教练、示范者、录像、计算机等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈。故选B。
4.【答案】A。中公讲师解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题，具有动态的性质。游泳属于操作性知识。故选A。
5.【答案】C。中公讲师解析：导致人在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫心理定势，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只能想到一种现成方法。故C项正确。
6.【答案】B。中公讲师解析：班杜拉分析了观察学习的五种效应，分别是习得效应、抑制与去抑制效应、反应促进效应、刺激指向效应、情绪唤醒功能。情绪唤醒是指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。例如在看电影、电视剧或舞台剧时，看到剧中人物的不同命运，自己常常情不自禁的表现出与剧中人物相同的喜怒哀乐的情感。故选B。
7.【答案】B。中公讲师解析：变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而分化概念。变式不充分，可能扩大概念，也可能缩小概念。故选B。
8.【答案】ABCD。中公讲师解析：程序教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学，主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献大的当属斯金纳。程序教学的原则包括：(1)小步子原则，教材上的知识项目应该是具有逻辑联系的小步子，下一步与上一步间的难度、深度差异不应太大，要方便学生顺利的学习。(2)积极反应原则。(3)自定步调原则，学生可以根据自己的实际情况确定自己的学习进度。(4)及时反馈原则。(6)低错误率原则。将错误率降到低限度。ABCD均正确。
9.【答案】ABCD。中公讲师解析：操作技能的培训要求具体包括四点：(1)准确的示范与讲解，有利于学习者在头脑中形成准确的定向映像;(2)必要而适当的练习;(3)充分而有效的反馈;(4)建立清晰稳定的动觉。题干中舞蹈属于操作技能，应遵循操作技能的培训要求。故选ABCD。
10.【答案】√。中公讲师解析：操作技能的形成过程是定向阶段、模仿阶段、整合阶段和熟练阶段。操作整合阶段是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故题干表述正确。
1.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受到个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认知
B.缺乏良好的情感
C.道志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
2.根据奥苏贝尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5”。这里的学习是( )。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.技能学习
3.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称为结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
4.下列属于程序性知识的是( )。
A.游泳
B.持有的生命在于运动的观点
C.知道人民共和国的首都是北京
D.有效记忆的方法
5.导致学生在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫( )，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只看到一种现成的方法。
A.功能固着
B.首因效应
C.心理定势
D.晕轮效应
6.人们在看电影、电视剧或舞台戏剧时，看到剧情中人物的不同命运，常常情不自禁的表现出与剧中人物相同的喜怒哀乐的情感。这体现了观察学习的( )。
A.抑制与去抑制功能
B.情绪唤醒功能
C.反应促进功能
D.刺激指向功能
7.教师在直观教学时，经常会运用变式的方法，其目的是( )。
A.激发兴趣
B.分化概念
C.丰富想象力
D.引起注意
8.在程序教学法的应用中，编制程序应遵循的原则是(多选题)。
A.积极反应原则
B.小步子原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
9.为使学生更好地掌握舞蹈技能，按照教育心理学的要求，教师在教授学生舞蹈时要做到(多选题)。
A.讲解正确
B.示范准确
C.建立稳定清晰的动觉
D.充分而有效的反馈
10.操作整合是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。中公讲师解析：题干中知道道德规范是属于道德认知，愿意遵守属于道德情感，但是不能抗拒诱惑属于道志的范畴，故选C。
2.【答案】A。中公讲师解析：符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，符号学习的主要内容是词汇学习。例如汉语的字词教学和英语单词的教学。因此区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5”属于符号学习。故选A。
3.【答案】B。中公讲师解析：外部反馈是自身以外的反馈，是教师、教练、示范者、录像、计算机等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈。故选B。
4.【答案】A。中公讲师解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题，具有动态的性质。游泳属于操作性知识。故选A。
5.【答案】C。中公讲师解析：导致人在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫心理定势，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只能想到一种现成方法。故C项正确。
6.【答案】B。中公讲师解析：班杜拉分析了观察学习的五种效应，分别是习得效应、抑制与去抑制效应、反应促进效应、刺激指向效应、情绪唤醒功能。情绪唤醒是指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。例如在看电影、电视剧或舞台剧时，看到剧中人物的不同命运，自己常常情不自禁的表现出与剧中人物相同的喜怒哀乐的情感。故选B。
7.【答案】B。中公讲师解析：变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而分化概念。变式不充分，可能扩大概念，也可能缩小概念。故选B。
8.【答案】ABCD。中公讲师解析：程序教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学，主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献大的当属斯金纳。程序教学的原则包括：(1)小步子原则，教材上的知识项目应该是具有逻辑联系的小步子，下一步与上一步间的难度、深度差异不应太大，要方便学生顺利的学习。(2)积极反应原则。(3)自定步调原则，学生可以根据自己的实际情况确定自己的学习进度。(4)及时反馈原则。(6)低错误率原则。将错误率降到低限度。ABCD均正确。
9.【答案】ABCD。中公讲师解析：操作技能的培训要求具体包括四点：(1)准确的示范与讲解，有利于学习者在头脑中形成准确的定向映像;(2)必要而适当的练习;(3)充分而有效的反馈;(4)建立清晰稳定的动觉。题干中舞蹈属于操作技能，应遵循操作技能的培训要求。故选ABCD。
10.【答案】√。中公讲师解析：操作技能的形成过程是定向阶段、模仿阶段、整合阶段和熟练阶段。操作整合阶段是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故题干表述正确。
