2020云南教师招聘考试教育学人物著作梳理
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随着暖春的到来，云南教师招聘考试也逐渐拉开了序幕，各位小伙伴也可以开始新一轮的备考；下面，云南中公教育和备考的小伙伴看一看教育学人物相关知识点，大家可以记一记，为2020年教师考试做积累！
1.《国民教育与民主制度》1917年。作者：克鲁普斯卡娅。地位：早以马克思主义为基础，探讨教育问题。
2.《教育学》1939年。作者：凯洛夫。地位：被公认为世界上部马克思主义的教育学著作。
3.《新教育大纲》1930年。作者：杨贤江。地位：我国部马克思主义的教育学著作，创造性地提出了“教育起源于人类的实际生活需要”的教育起源论。
4.《论共产主义教育》1950年。作者：加里宁。地位：马克思主义教育著作。
5.《教学与发展》1977年。作者：赞可夫。地位：总结教学与一般发展试验，提出“一般发展”概念。
6.《教育过程》1960年。作者：布鲁纳。地位：提出结构主义和发现教学法。
7.《理解学习》1956年。作者：瓦根舍因。地位：提出范例教学法。
8.《人是教育的对象》1865年。作者：乌申斯基。地位：主要从生理学和心理学角度论证教育的原理、过程、方法，将教育学称做艺术。
9.《给教师的一百条建议》1969年。《把整个心灵献给孩子》1969年。《帕夫雷什中学》1969年。作者：苏霍姆林斯基。地位：奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事，其著作被合称为“活的教育学”。
10.《社会生物学：新的综合》1975年。作者：威尔逊。地位：有机体仅仅是DNA复制更多的DNA的工具(基因复制)。
11.《青少年心理学》1904年。作者：霍尔。地位：提出游戏复演论，一两遗传胜过一吨教育等思想。
12.《论人的理智能力和教育》1773年。作者：爱尔维修。地位：引论提出了“人是教育的产物”这一论题，论述了教育对人所起的作用，开创了教育论。
13.《人类才能及其发展的研究》1883年。《遗传与天才》1869年。作者：高尔登。地位：首创“优生学”建议在具有更合意条件的男女之间进行婚配，作者在调查英国的首相、将军和科学家等977人的家谱中发现，大多数名人出身于望族。
14.《一个行为主义者所认为的心理学》1913年。作者：华生。地位：这篇论文一般被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。
15.《新社会观》1813年。作者：欧文。地位：认为“人是环境的产物”认为性格由“外力”为他形成。人的性格是环境的产物。
16.《人力投资—个经济学家的观点》1959年。作者：舒尔茨。地位：这篇论文成为舒尔茨人力资本理论初步形成的标志。
17.《资本论》1867年。作者：马克思。地位：提出人的全面发展学说。
18.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999年。作者：。地位：素质教育开始作为党和国家的战略决策，进入国家推进、重点突破、全面实施的新阶段。
19.《非学校化社会文集》1970年。作者：伊里奇。地位：主张取消学校教育制度(非学校化主张)，走向学习化社会。
20.《终身教育》1929年。作者：耶克斯利。地位：世界上本终身教育专著。
21.《论终身教育》报告书1965年。《终身教育引论》专著1970年。作者：保罗·朗格朗。地位：终身教育的概念化和体系化和理论化的标志。终身教育思想被誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美”，是“教育史上惊人的事件之一”。
22.《教育-财富蕴藏其中》1996年。作者：联合国。地位：终身教育建立在4个支柱基础上“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。
23.《关于教师地位的建议》1966年。作者：联合国。地位：首次明确提出：应把教育工作视为专门的职业。
24.《教育论》1860年。作者：斯宾塞。地位：是先期发表的四篇教育论文《智育》、《德育》、《体育》和《什么知识有价值》的结集。
25.《人的教育》1826年。作者：福禄贝尔。地位：认为“教育就是引导人增长自觉，达到纯洁无瑕”，他强调宗教在教育中的意义。
26.《课程》1918年。作者：博比特。地位：早将课程作为专门研究领域，教育史上本课程理论专著。
27.《课程与教学的基本原理》1949年。作者：泰勒。地位："公认为现代课程理论的奠基之作，被奉为“现代课程理论的‘圣经’确立了科学化的课程开发理论，提出的“泰勒原理”。
28.《实验教育学入门讲义》1907年。《实验教育学纲要》1914年。作者：梅伊曼。地位：1901年，首先提出“实验教育学”一词，与拉伊一起被称为“教育科学研究之父”。
29.《实验教育学》1908年。作者：拉伊。地位：该书系统阐释了实验教育思想，与梅伊曼一起被称为“教育科学研究之父”。
30.《班级生活》1968年。作者：杰克逊。地位：首次提出隐性课程。
理论我们就学习到这里，接下来做两道题加以巩固：
(单选题)1.实验教育学之父是( )。
A.马卡连柯 B.梅伊曼和拉伊
C.杜威 D.鲍尔斯
1.【答案】B。解析：A马卡连柯为马克思主义代表人物、B为实验教育学之父梅伊曼、C杜威为实用主义教育学代表人物、D鲍尔斯为批判教育学代表人物。
【知识点】教育学—教育学人物—教育学发展阶段人物
【难度等级】★
(多选题)2.属于苏霍姆林斯基的代表著作有( )。
A.《教育过程》 B.《给教师的一百条建议》
C.《把整个心灵献给孩子》 D.《帕夫雷什中学》
2.【答案】BCD。解析：苏霍姆林斯基著作有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，A选项为布鲁纳著作。
【知识点】教育学—教育学人物—教育学创立阶段人物
【难度等级】★
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1.《国民教育与民主制度》1917年。作者：克鲁普斯卡娅。地位：早以马克思主义为基础，探讨教育问题。
2.《教育学》1939年。作者：凯洛夫。地位：被公认为世界上部马克思主义的教育学著作。
3.《新教育大纲》1930年。作者：杨贤江。地位：我国部马克思主义的教育学著作，创造性地提出了“教育起源于人类的实际生活需要”的教育起源论。
4.《论共产主义教育》1950年。作者：加里宁。地位：马克思主义教育著作。
5.《教学与发展》1977年。作者：赞可夫。地位：总结教学与一般发展试验，提出“一般发展”概念。
6.《教育过程》1960年。作者：布鲁纳。地位：提出结构主义和发现教学法。
7.《理解学习》1956年。作者：瓦根舍因。地位：提出范例教学法。
8.《人是教育的对象》1865年。作者：乌申斯基。地位：主要从生理学和心理学角度论证教育的原理、过程、方法，将教育学称做艺术。
9.《给教师的一百条建议》1969年。《把整个心灵献给孩子》1969年。《帕夫雷什中学》1969年。作者：苏霍姆林斯基。地位：奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事，其著作被合称为“活的教育学”。
10.《社会生物学：新的综合》1975年。作者：威尔逊。地位：有机体仅仅是DNA复制更多的DNA的工具(基因复制)。
11.《青少年心理学》1904年。作者：霍尔。地位：提出游戏复演论，一两遗传胜过一吨教育等思想。
12.《论人的理智能力和教育》1773年。作者：爱尔维修。地位：引论提出了“人是教育的产物”这一论题，论述了教育对人所起的作用，开创了教育论。
13.《人类才能及其发展的研究》1883年。《遗传与天才》1869年。作者：高尔登。地位：首创“优生学”建议在具有更合意条件的男女之间进行婚配，作者在调查英国的首相、将军和科学家等977人的家谱中发现，大多数名人出身于望族。
14.《一个行为主义者所认为的心理学》1913年。作者：华生。地位：这篇论文一般被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。
15.《新社会观》1813年。作者：欧文。地位：认为“人是环境的产物”认为性格由“外力”为他形成。人的性格是环境的产物。
16.《人力投资—个经济学家的观点》1959年。作者：舒尔茨。地位：这篇论文成为舒尔茨人力资本理论初步形成的标志。
17.《资本论》1867年。作者：马克思。地位：提出人的全面发展学说。
18.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999年。作者：。地位：素质教育开始作为党和国家的战略决策，进入国家推进、重点突破、全面实施的新阶段。
19.《非学校化社会文集》1970年。作者：伊里奇。地位：主张取消学校教育制度(非学校化主张)，走向学习化社会。
20.《终身教育》1929年。作者：耶克斯利。地位：世界上本终身教育专著。
21.《论终身教育》报告书1965年。《终身教育引论》专著1970年。作者：保罗·朗格朗。地位：终身教育的概念化和体系化和理论化的标志。终身教育思想被誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美”，是“教育史上惊人的事件之一”。
22.《教育-财富蕴藏其中》1996年。作者：联合国。地位：终身教育建立在4个支柱基础上“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。
23.《关于教师地位的建议》1966年。作者：联合国。地位：首次明确提出：应把教育工作视为专门的职业。
24.《教育论》1860年。作者：斯宾塞。地位：是先期发表的四篇教育论文《智育》、《德育》、《体育》和《什么知识有价值》的结集。
25.《人的教育》1826年。作者：福禄贝尔。地位：认为“教育就是引导人增长自觉，达到纯洁无瑕”，他强调宗教在教育中的意义。
26.《课程》1918年。作者：博比特。地位：早将课程作为专门研究领域，教育史上本课程理论专著。
27.《课程与教学的基本原理》1949年。作者：泰勒。地位："公认为现代课程理论的奠基之作，被奉为“现代课程理论的‘圣经’确立了科学化的课程开发理论，提出的“泰勒原理”。
28.《实验教育学入门讲义》1907年。《实验教育学纲要》1914年。作者：梅伊曼。地位：1901年，首先提出“实验教育学”一词，与拉伊一起被称为“教育科学研究之父”。
29.《实验教育学》1908年。作者：拉伊。地位：该书系统阐释了实验教育思想，与梅伊曼一起被称为“教育科学研究之父”。
30.《班级生活》1968年。作者：杰克逊。地位：首次提出隐性课程。
理论我们就学习到这里，接下来做两道题加以巩固：
(单选题)1.实验教育学之父是( )。
A.马卡连柯 B.梅伊曼和拉伊
C.杜威 D.鲍尔斯
1.【答案】B。解析：A马卡连柯为马克思主义代表人物、B为实验教育学之父梅伊曼、C杜威为实用主义教育学代表人物、D鲍尔斯为批判教育学代表人物。
【知识点】教育学—教育学人物—教育学发展阶段人物
【难度等级】★
(多选题)2.属于苏霍姆林斯基的代表著作有( )。
A.《教育过程》 B.《给教师的一百条建议》
C.《把整个心灵献给孩子》 D.《帕夫雷什中学》
2.【答案】BCD。解析：苏霍姆林斯基著作有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，A选项为布鲁纳著作。
【知识点】教育学—教育学人物—教育学创立阶段人物
【难度等级】★
