小学品德与社会做个聪明的消费者试讲答辩
为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范，以下是小学品德与社会《做个聪明的消费者》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助!
【面试备课纸】
【语音示范】
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【教学设计】
《做个聪明的消费者》教学设计
一、教学目标
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【情感态度价值观目标】
初步具有消费者自我保护意识。
【能力与方法目标】
能根据自己的需要选择合适的商品，能根据商标和说明书的信息识别商品的真伪、优劣。
【知识目标】
能说出造成商品价格变化的原因，会看包装袋和商品说明书中的有关信息，知道消费者维权的途径。
二、教学重难点
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【重点】
能知道价格变化的原因，并根据自己的需要学会选择价格比较合适的商品;会看包装袋或说明书上的信息，能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。
【难点】
知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
三、教学方法
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情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法。
四、教学过程
环节一：新课导入
运用谈话的方式导入，教师提问学生生活中有没有买到过假冒伪劣产品的经历，请学生谈谈感想。
导入实录：同学们，在上课之前老师问大家一个问题。大家回忆一下以前买东西的时候有没有买到过假冒伪劣的产品呢?当买到这些假冒伪劣产品的时候，大家的心情是怎样的呢?
好，这位同学说一下。同学们，刚才这位同学说他之前去超市买东西的时候买到过过期的牛奶，喝了这些过期的牛奶之后他都拉肚子了，所以他当时非常的气愤。
是啊，买到这些过期的食品真的让我们感到非常气愤，相信很多同学也都有过类似的经历，那么作为一名消费者，我们怎样才能买到货真价实又物美价廉的商品呢?在买到这些不好的产品时我们又应该怎样去维护自己的合法权益呢?今天就让我们一起来学习怎样《做个聪明的消费者》。
环节二：新课讲授
1.会变的价格
过渡：同学们，作为一名消费者，我们都希望花少的钱买到东西，那要想买到物美价廉的商品，我们就需要注意商品价格的变化。由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。
教师通过课件展示教材58页的3幅图片，分别为同样的足球在不同的超市卖的价格不一样;夏天的时候西瓜一块钱5斤，冬天的时候一块钱1斤;过年的时候，蔬菜的价格要比平时都贵一些。请同学们直观感受同样的商品价格不同的情况。
教师课前请同学们到以小组为单位到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，明确价格变化的原因，并按照如下表格填写自己的调查记录。课上教师请同学们将本组的调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。
小组代表发言之后，教师请同学们思考商品价格变化的原因是什么?从商品价格的变化中，我们可以得到什么启示?
学生自由发言，教师对学生的发言情况进行总结归纳，引导学生认识到商品价格变动的原因是多种多样的，商品的出产地、出售的时间、地点都会影响商品的价格。所以在购买商品时，我们可以“货比三家”，也可以购买反季商品，这样就能买物美价廉的商品了。
2.包装袋上学问多
过渡:同学们，我们在购买商品的时候不仅要关注商品的价格，而且还要关注商品的质量。那怎样才能快速地了解商品的质量呢?有的同学已经迫不及待地说出答案来了，不错，我们可以通过商品的包装袋来了解商品的质量。
教师课前请同学们回家收集食品的包装袋、衣服标签、商品说明书等，课堂上请同学们展示，请同学们仔细观察并说一说上面都有哪些信息。
学言之后教师进行总结，从商品的包装袋、标签和说明书上我们可以知道商品的保质期、使用方式、使用注意事项等信息。
接着教师继续提问：在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么?学生回答之后，教师引导学生认识到在购买食品时，为了防止买到质量不合格的食品，我们应当特别注意食品的生产日期和保质期、生产厂家、食用方法、成分等部分。
教师组织全班同学举行“商品包装袋创意设计大赛”，请同学们自己设计一个包装袋，把认为应该有的信息都写上，以小组为单位，把自己设计的包装袋拿出来，请其他同学拿出来，让大家评一评，合格不合格。小组推选出设计合理、画得较好的包装袋在班里展示。
3.买到不合适的东西怎么办
过渡：同学们，经过前面的学习，我们知道了如何利用商品价格的变化来购买物美价廉的商品，也学会了通过查看商品的包装袋来购买质量合格的商品。但是市场上仍然有很多不合格的商品，假如我们不慎买到了不合适的商品应该怎样做呢?
学言之后，教师引导学生进行总结，当消费者购买到不合适的商品时我们可以凭借购物小票进行调换和退货;如果买到假冒伪劣商品，可以投诉销售商;经营者有欺诈行为的应当按照消费者的要求赔偿其受到的损失。
教师向学生补充消费者协会的相关知识，帮助学生将消费者协会的电话、网址等记录下来，制成“消费者权益保障卡”，回家后向家人宣传如何去保障自身的合法权益。
环节三：巩固提高
过渡：同学们，经过刚才的学习，我们掌握的购物知识还真不少。现在是我们大显身手的时候了，就让我们当一回消费者，看看我们能不能把刚才学习的知识应用到生活当中吧。
教师将全班同学分为3个小组，并为同学们设置3个情境：分别为两位同学去超市购物前，商量去哪里买，买什么，不买什么;购物时挑来挑去，仔细看包装;一位同学在特价区买了瓜子后发现质量不好要退货，售货员以“特价商品售出概不退货”为由拒退。请3个小组的同学分别选择其中一种情境进行角色表演，请同学们体会如何在购物时买到物美价廉、质量合格的商品以及在自身权益受到侵害时，应怎样维护自己的合法权益。
环节四：小结作业
同学们，相信只要我们能把课堂上学习到的知识应用到生活中，我们都能成为一名聪明的消费者。当然，现在在市场上仍然有一些不合格的产品，这就需要我们擦亮眼睛。我们的中央电视台每年在3月15日消费者权益保护日这天都会举行“3·15”晚会，通过这种方式来一些问题产品和问题厂家，同学们课下可以看一看今年的“3·15”晚会，并且将自己的观看之后的感受写下来，下节课的时候我们在全班进行交流。
【答辩题目及解析】
《做个聪明的消费者》答辩
问题：你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的?
【参考答案】
谢谢考官的提问!
本节课我设置的难点是：知道在购物时出现问题，如何保护自己的权益。
为了突破难点，我专门设计了一个知识点来讲解如何保护自己作为消费者的权益。首先，我设置了一个问题，问学生假如我们买到了不合适的商品时，应该怎么办。四年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们在实际生活中自己亲身遇到过或者他们的父母、朋友遇到过类似的事情，引导他们说出他们自己知道的解决途径。其次，他们说完自己知道的途径后，我根据他们说到的再进行补充。后，我引导学生制作“消费者权益保障卡”，帮助学生将消费者协会的电话、网址等记录下来，并且告诉他们回家后向家人宣传如何去保障自身的合法权益。通过这一系列活动，学生知道了在购物时出现问题如何保护自己的权益。
以上就是我的回答，谢谢各位考官!
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一、教学目标
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【能力与方法目标】
能根据自己的需要选择合适的商品，能根据商标和说明书的信息识别商品的真伪、优劣。
【知识目标】
能说出造成商品价格变化的原因，会看包装袋和商品说明书中的有关信息，知道消费者维权的途径。
二、教学重难点
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【重点】
能知道价格变化的原因，并根据自己的需要学会选择价格比较合适的商品;会看包装袋或说明书上的信息，能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。
【难点】
知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
三、教学方法
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情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法。
四、教学过程
环节一：新课导入
运用谈话的方式导入，教师提问学生生活中有没有买到过假冒伪劣产品的经历，请学生谈谈感想。
导入实录：同学们，在上课之前老师问大家一个问题。大家回忆一下以前买东西的时候有没有买到过假冒伪劣的产品呢?当买到这些假冒伪劣产品的时候，大家的心情是怎样的呢?
好，这位同学说一下。同学们，刚才这位同学说他之前去超市买东西的时候买到过过期的牛奶，喝了这些过期的牛奶之后他都拉肚子了，所以他当时非常的气愤。
是啊，买到这些过期的食品真的让我们感到非常气愤，相信很多同学也都有过类似的经历，那么作为一名消费者，我们怎样才能买到货真价实又物美价廉的商品呢?在买到这些不好的产品时我们又应该怎样去维护自己的合法权益呢?今天就让我们一起来学习怎样《做个聪明的消费者》。
环节二：新课讲授
1.会变的价格
过渡：同学们，作为一名消费者，我们都希望花少的钱买到东西，那要想买到物美价廉的商品，我们就需要注意商品价格的变化。由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。
教师通过课件展示教材58页的3幅图片，分别为同样的足球在不同的超市卖的价格不一样;夏天的时候西瓜一块钱5斤，冬天的时候一块钱1斤;过年的时候，蔬菜的价格要比平时都贵一些。请同学们直观感受同样的商品价格不同的情况。
教师课前请同学们到以小组为单位到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，明确价格变化的原因，并按照如下表格填写自己的调查记录。课上教师请同学们将本组的调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。
小组代表发言之后，教师请同学们思考商品价格变化的原因是什么?从商品价格的变化中，我们可以得到什么启示?
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2.包装袋上学问多
过渡:同学们，我们在购买商品的时候不仅要关注商品的价格，而且还要关注商品的质量。那怎样才能快速地了解商品的质量呢?有的同学已经迫不及待地说出答案来了，不错，我们可以通过商品的包装袋来了解商品的质量。
教师课前请同学们回家收集食品的包装袋、衣服标签、商品说明书等，课堂上请同学们展示，请同学们仔细观察并说一说上面都有哪些信息。
学言之后教师进行总结，从商品的包装袋、标签和说明书上我们可以知道商品的保质期、使用方式、使用注意事项等信息。
接着教师继续提问：在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么?学生回答之后，教师引导学生认识到在购买食品时，为了防止买到质量不合格的食品，我们应当特别注意食品的生产日期和保质期、生产厂家、食用方法、成分等部分。
教师组织全班同学举行“商品包装袋创意设计大赛”，请同学们自己设计一个包装袋，把认为应该有的信息都写上，以小组为单位，把自己设计的包装袋拿出来，请其他同学拿出来，让大家评一评，合格不合格。小组推选出设计合理、画得较好的包装袋在班里展示。
3.买到不合适的东西怎么办
过渡：同学们，经过前面的学习，我们知道了如何利用商品价格的变化来购买物美价廉的商品，也学会了通过查看商品的包装袋来购买质量合格的商品。但是市场上仍然有很多不合格的商品，假如我们不慎买到了不合适的商品应该怎样做呢?
学言之后，教师引导学生进行总结，当消费者购买到不合适的商品时我们可以凭借购物小票进行调换和退货;如果买到假冒伪劣商品，可以投诉销售商;经营者有欺诈行为的应当按照消费者的要求赔偿其受到的损失。
教师向学生补充消费者协会的相关知识，帮助学生将消费者协会的电话、网址等记录下来，制成“消费者权益保障卡”，回家后向家人宣传如何去保障自身的合法权益。
环节三：巩固提高
过渡：同学们，经过刚才的学习，我们掌握的购物知识还真不少。现在是我们大显身手的时候了，就让我们当一回消费者，看看我们能不能把刚才学习的知识应用到生活当中吧。
教师将全班同学分为3个小组，并为同学们设置3个情境：分别为两位同学去超市购物前，商量去哪里买，买什么，不买什么;购物时挑来挑去，仔细看包装;一位同学在特价区买了瓜子后发现质量不好要退货，售货员以“特价商品售出概不退货”为由拒退。请3个小组的同学分别选择其中一种情境进行角色表演，请同学们体会如何在购物时买到物美价廉、质量合格的商品以及在自身权益受到侵害时，应怎样维护自己的合法权益。
环节四：小结作业
同学们，相信只要我们能把课堂上学习到的知识应用到生活中，我们都能成为一名聪明的消费者。当然，现在在市场上仍然有一些不合格的产品，这就需要我们擦亮眼睛。我们的中央电视台每年在3月15日消费者权益保护日这天都会举行“3·15”晚会，通过这种方式来一些问题产品和问题厂家，同学们课下可以看一看今年的“3·15”晚会，并且将自己的观看之后的感受写下来，下节课的时候我们在全班进行交流。
【答辩题目及解析】
《做个聪明的消费者》答辩
问题：你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的?
【参考答案】
谢谢考官的提问!
本节课我设置的难点是：知道在购物时出现问题，如何保护自己的权益。
为了突破难点，我专门设计了一个知识点来讲解如何保护自己作为消费者的权益。首先，我设置了一个问题，问学生假如我们买到了不合适的商品时，应该怎么办。四年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们在实际生活中自己亲身遇到过或者他们的父母、朋友遇到过类似的事情，引导他们说出他们自己知道的解决途径。其次，他们说完自己知道的途径后，我根据他们说到的再进行补充。后，我引导学生制作“消费者权益保障卡”，帮助学生将消费者协会的电话、网址等记录下来，并且告诉他们回家后向家人宣传如何去保障自身的合法权益。通过这一系列活动，学生知道了在购物时出现问题如何保护自己的权益。
以上就是我的回答，谢谢各位考官!
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