孩子为什么厌学-昆明心理咨询中心

德福心理专业十九年，专家承诺----心理咨询，。

  北京德道幸福生活心理医学研究院（简称：德福北京心理咨询）成立于2001年1月20号，是集心理研究、心理咨询、心理和精神康复为一体的专业机构。北京德福在2004年下设了四大研究所和一个康复中心，分别是儿童青少年研究所、情感婚恋研究所、人际关系研究所、神经症研究所、精神病康复中心。
  自成立至今，德福心理已为广大人群提供了各种心理咨询服务，概括起来大致有婚姻情感、人际交往、厌学、网吧、抑郁、强迫以及精神病的康复，储备了大量的成功范例。现已发展成为北京地区心理咨询行业内的龙头企业，是的心理咨询品牌。随着事业的不断发展壮大和人们对于心理咨询服务的广泛需求，德福心理走出京城，在深圳、郑州、西安、济南、太原设立了分支机构，并成为当地非常有影响力的咨询品牌，受到众多咨客的充分信任和广泛好评。
  随着德福卓越品质的不断发展，德福将陆续在全国省会城市设立分支机构，为当地人们带去心理咨询服务。

随着社会物质生活的水平的提高，孩子们的生活环境越来越好，已经早脱离了六七十年代的孩子无钱读书的时代。环境优学校里却出现了许多厌学的孩子。出现这种状态，基本就是受外部环境的影响和自身内部两大方面的原因。外部环境一般有以下几种情况：
1：家庭教育环境。侄子今年读初一，学习成绩中下游吧。常常发现孩子在玩游戏，父母视而不见。节假日学校放假，问他作业完成了情况，回答是：“我不会做，怎么写呀。”做姑姑的不能多管束，怕孩子烦我。里让他父母如何教育孩子。妈妈却说：“不敢管厉害了，XX孩子大概因学习累的有毛病了，躲在家里不上学，也不出门了……。”其实在平常他父母就常说孩子的姨夫初中毕业在北京给某重要人物开车，家境会多么的优越。而某某研究生为了在北京买房都贷款等之类的话语，我无语。这种上学无用论潜移默化的会传递给孩子，没有了学历的动力，基本算差等生，久而久之，不厌学才是奇迹。相反，若父母对孩子过度的压力，孩子失去了学习愉快开心的感觉，为家长学，为老师学习，没有了主动性，不自觉就将痛苦与学习整合在一起了，日复一日，若到了中学生逆反时期，就更不想在老师，父母的逼迫下生活，终导致厌学情绪。
2：社会环境：六七十年代的儿童除了上课，业余只会在操场你追我赶活动。现在的学生几乎都丧失去运动的激情，许多被网吧，游戏，用手机上Q Q等娱乐方式所吸引，一旦形成习惯，中学生又处于自制力还较差阶段，就难以将兴趣转移到学习上，从而出现逃学，厌学之状况。
3：学校方面：作业多，负担重，面对众多课程感觉太累。所学的课程趣味性小，都是读死书，实践性不大。老师更在意学生的成绩而非某些国家注重发挥孩子的自我潜能，自身素质的全面发展。一旦某此成绩考坏或成绩不怎么好的学生，也许会受到老师与同学的另眼相待，有了压力学习就变成了负担，求知欲降低后，慢慢就开始对学习产生厌恶感。
对于每个学生来说，因为成长的环境，个性都不同，所以每个人面对同一问题的处理方式，心理承受力以及理想等都不尽相同。许多同学厌学也是有他自身的某些因素造成。
1：目标太高。升入高一年级后，学生还抱着自己原来在学校前几名的心态，努力学习，但成绩并不理想。一次两次就强烈了打击了这部分原来成绩的好学生。这部分同学基本属于原来一直受老师与家长表扬的孩子，一旦受挫，心理无法承受，产生厌学。
2：自制力差。中学生还处于半成人状态。容易受外界的诱惑。比如正读书，看到父母在看精彩节目，即使又回到房间学习但也不会认真做功课。
总之，不管是自己努力但学习方法不对，还是上课总爱走神没有认真听课。成绩提不上去，失去了学习的信心，乃至久尔久之逃学，厌学，的确是令家长，老师还有社会都该关注的问题。

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