2019年云南事业单位资料分析备考指南
事业单位考试日期已定，公告也即将发布，而距离考试也就两个月多一点的时间，如何充分利用有限的时间快速提高自己才是本质问题所在。在事业单位统考中，不论哪一类别，都会涉及到资料分析部分的题目，相信也有没有同学想过要放弃这一部分。那么，既然不能放弃，又该如何来提高呢？资料分析的整体做题流程可分为审题、找数据、列式、计算四大步骤，而想要在终考试过程中达到6分钟左右的时间做完一篇资料分析（5题），同时保证80%以上的正确率，各步骤缺一不可，当然，在备课的各个阶段各步骤的侧重点又有区别，具体请看备考指导。
一、审题
把题目审清楚是我们做题的前提，资料分析审题可归纳为：先两边，后中间。
1.“审头”
通过审题干的“头”确定的是时间，看材料中的时间和题干中的时间是否一致，以确定整个题求的是现期的、基期的还是初期等。
2.“审尾”
审题干的“尾”，明确的是考点，即整个问题考查的是比重、倍数、还是增长率等。
3.“审中间”
审题干的“中间”，是确定统计项目的，有一个统计项目还是多个统计项目，此处需要注意各统计项目可不用理解其意义，但需看清楚一帮助我们在材料中定 位数据。
例.2014年我国办公楼开发投资4652亿元，增长38.2%;商业营业用房开发投资11945亿元，增长28.3%。
问：2014年我国办公楼开发投资额的增长量是商业营业用房开发投资额增长量的多少倍?
分析：题干中的“头”确定时间求的是2014年的数据，与材料中的数据是一直的，即所求量是现期的值;题干中的“尾”确定的考点是倍数;题干的中间部分的两个统计项目分别是：国办公楼开发投资额的增长量与商业营业用房开发投资额增长量。终求得是增长量是另外一个增长量的几倍。
二、找数据
根据统计项目定 位所需数据。同时，在查找数据的过程中对各类型的材料又有不同方法，资料分析主要有三种题型：文字型、表格型和图表型。
1、文字型材料分析方法
文字型材料是给出一段文字，文字里包含很多数据，这些数据之间存在着一定的联系。此种类型似于数量关系，但比数学关系要简单。因为，文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况的等等的描述，往往包含有一定的数据，而这些数据是有着内在联系的。所以，要求解此类题型首先就要理解文字资料包含数据的运算关系和内容上的逻辑关系。文字型资料分析的考核的方式主要有三种，一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较运算即可;二是需要理解文中所给数据间的内在联系，并进行比较分析才能得出答案;三是必须找到文中多处数据，将数据带入到一些公式中进行计算得出结果。
2、表格型材料的分析方法
表格型材料主要是通过表格的各种信息来获取信息，数据按一定的顺序填列在一定的表格之内的一种形式。任何一种表格，都是表格格与统计数字的结合体。在作答表格型题目时，首先要看清楚题目的要求，通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，通过分析、比较和计算得出答案。表格的数据具有直观形象、一目了然的特点，表格是由表格的表头、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成的。关于表格资料的解题方式，集中在三个方面：一是通过直接观察表格数据得出答案;二是需要观察多个数据，进行比较分析;三是要综合利用数据间存在的各种关系，通过复杂的计算分析后得出答案。表格型资料分析主要采用的是横纵交叉法，表格资料提供的资料基本上横标目、纵标目和数据组成。我们首先要搞清楚每一个数字或数据的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是数理关系，然后，迅速阅读资料后面的考题的要求并结合这些考题的信息，快速的找出考点，然后准确地搞清楚每一道题的解题思路，由此确保做到心中有数，这样节省反复翻阅资料的时间，通过精准的计算得出正确的答案。
3、图表型材料的分析方法
图表型材料主要是根据统计数字，用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图表。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。图表型材料的主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点，既能够反映数据的分布情况，也能够反映不同年份地点等数据间的关系。统计图形主要由图形的标题、横坐标、纵坐标、横标目、纵标目、反映统计数据的图形和标注组成。那么我们在解答图表型材料时就要以问题为核心，从问题出发在图表中需要我们用到的数据或分析出图表数据的变化趋势。
三、列式。
（一）、增长量
题目特征：现在比过去增长量多少？
1. 已知现期量和基期量求增长量：增长量=现期量-基期量
2. 已知基期量和增长率求增长量：增长量=基期量×增长率
3. 已知现期量和增长率求增长率：增长量=基期量÷(1+增长率)×增长率
（二）、增长率
题型特征：现在比过去增速、增幅、涨幅为百分之几？
1. 已知增长量和基期量：增长率=增长量÷基期量
2. 已知现期量和基期量：增长率=(现期量-基期量)÷基期量=现期量÷基期量-1
（三）、现期量
题型特征：求现在的某个量为多少？
1. 已知基期量和增长量：现期量=基期量+增长量
2. 已知基期量和增长率：现期量=基期量×(1+增长率)
（四）、基期量
题型特征：求过去某个量为多少？
1. 已知现期量和增长量：基期量=现期量-增长量
2. 已知现期量和增长率：基期量=现期量÷(1+增长率)
3. 已知增长率和增长量：基期量=增长量÷增长率
（五）、比重
1. 现期比重=部分量÷整体量；
部分量=整体量×比重；
整体量=部分量÷比重
2. 提问形式：过去的比重为多少？
3. 提问形式：现在的比重比上年上升或下降几个百分点？
（六）、平均量
1. 现期平均量=总量÷总份数；
总量=平均量总份数；
总份数=总量÷平均量
2. 提问形式：过去的平均量为多少？
4. 提问形式：现在的平均量比过去变化了百分之几？
（七）、倍数
1. A是B的几倍：A÷B
2. A比B多几倍：A÷B-1
3. 提问形式：去年两者的倍数关系是多少？
4. 提问形式：去年两者的倍数关系相差多少？
以上就是在行测考试中常用的资料分析公式，希望各位考生能够牢记在心，并且记住它的题型特征或提问形式。
一、计算
对于大部分考生而言，前三步都不难，头疼的是在后一步：计算。而在资料分析中，又会涉及到大量的两数相乘的情况，对于两数相乘，它的难点不是在于不会乘，而是在于乘得慢，在短时间内很难得到答案。那么今天将会教给大家两数相乘的快速方法（适用性广）：有效数字法，以便能够更加快速准确的解答资料分析的题目。
有效数字的含义，对于一个数，从左边个不是0的数字起，到到的位数止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。
例：0.00305有三位有效数字；
0.003050有四位有效数字；
30500有五位有效数字；
强调有效数字的意义，目的在于资料分析中95%以上的题目会在标准答案附近波动来出选项，而极少数情况会考小数点的变化。比如一个题目的标准答案为54321，其余选项一般会是51324、53124、56721，极其少数的情况会出现54.321、5432.1、543210等这样的选项。也就是说，我们更多时候只需要关注选项的有效数字，而不用去关注小数点。
对于资料分析中的多步乘除列式，采取先乘后除，作乘时参照下面两位有效数字取舍原则，作除时参照首数法。
两数相乘取两位有效数字，取舍原则为：全舍、全进、一进一舍。
（一）、全舍：当两个数的第三位有效数字均为0，1，2时，全舍。
例：17223×1.317转化为17×13
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为172和131，第三位数字分别为2和1，所以全舍。
（二）、全进：当两个数的第三位有效数字均为8，9时，全进。
例：17823×1.397转化为18×14
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为178和139，第三位数字分别为8和9，所以进位。
（三）、一进一舍：当两个数的第三位有效数字不是上述两种情况时，前三位有效数字较小的数字按照四舍五入的取舍原则，另一个数与之相反。
例1：17323×1.347转化为18×13
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为173和134，第三位数字分别为3和4，较小的数字134按照四舍五入为130，另一个数字173则进位为180，则原式转化为18×13。
例2：17523×1.357转化为17×14
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为175和135，第三位数字均为5，较小的数字135按照四舍五入为140，另一个数字175则舍位为170，则原式转化为17×14。
例3：17423×1.857转化为17×19
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为174和185，第三位数字分别为4和5，较小的数字174按照四舍五入为170，另一个数185进位为190，则原式转化为17×19。
这样多位数的乘法转化为两位数相乘的形式，即可快速求解。当然需要强调的是多位数相乘的结果并不是等于两位数相乘的结果，而是多位数相乘的结果的有效数字和两位数相乘的结果的有效数字非常接近。这里为了方便大家更快速的求解，将会讲解两位数快速相乘的快速方法。
也就是在进行两位数作乘法的时候，总共需要乘四次，个位乘个位放在十位和个位，个位乘十位放在百位和十位，十位乘个位放在百位和十位，十位乘十位放在千位和百位，后再相加。简单总结为四句话：
头头乘放千百位，
尾尾乘放十个位，
交叉乘放千百位，
缺位补零再相加。
头表示的是十位上的数，尾表示的是各位上的数。记住这个之后我们就可以免去一个列竖式的过程，快速的写出两数相乘的结果。
学会该方法后对资料分析的很多列式都可以用，如：
A×B的列式直接使用即可。
的列式可把分子看成是两数相乘的形式使用有效数字法后再使用一次首数法即可。
的列式可以把分子和分子、分母和分母分别看作两数相乘的形式，分别使用有效数字法。
以上是针对资料分析部分的复习建议，各步骤做好之后就可以系统做题进行提高了，而做题也可分为以下几个步骤。
1.真题：通过做近几年的真题，认真分析每道题，了解资料分析的出题特征和出题趋向，总结高频考点，
2.专项练习：这个环节是打基础，全面学习理论基础，通过书本全面系统的学习每一个知识点，同时配套练习题，每个知识点都做相应的练习，通过不断的做题的来巩固夯实理论知识。
3.刷题：通过大量的练习题巩固之前所学理论，同时在刷题的过程中发现自己的短板，再查缺补漏。
4.调整状态：当以上环节都做好之后，接下来就是调整做题状态，一般这个环节建议在考试前半个月开始进行。如何调整呢？建议少也要两天做一套行测试卷，做题量不宜太大不宜太小，做题时严格给自己计时，按照考场要求来，尽量给创造安静的环境，可以安心投入的模拟考试，通过做题不断的调整做题顺序，找到适合自己的做题顺序，同时也要学会调整心理状态，轻松应对考试，紧张只会影响发挥。
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一、审题
把题目审清楚是我们做题的前提，资料分析审题可归纳为：先两边，后中间。
1.“审头”
通过审题干的“头”确定的是时间，看材料中的时间和题干中的时间是否一致，以确定整个题求的是现期的、基期的还是初期等。
2.“审尾”
审题干的“尾”，明确的是考点，即整个问题考查的是比重、倍数、还是增长率等。
3.“审中间”
审题干的“中间”，是确定统计项目的，有一个统计项目还是多个统计项目，此处需要注意各统计项目可不用理解其意义，但需看清楚一帮助我们在材料中定 位数据。
例.2014年我国办公楼开发投资4652亿元，增长38.2%;商业营业用房开发投资11945亿元，增长28.3%。
问：2014年我国办公楼开发投资额的增长量是商业营业用房开发投资额增长量的多少倍?
分析：题干中的“头”确定时间求的是2014年的数据，与材料中的数据是一直的，即所求量是现期的值;题干中的“尾”确定的考点是倍数;题干的中间部分的两个统计项目分别是：国办公楼开发投资额的增长量与商业营业用房开发投资额增长量。终求得是增长量是另外一个增长量的几倍。
二、找数据
根据统计项目定 位所需数据。同时，在查找数据的过程中对各类型的材料又有不同方法，资料分析主要有三种题型：文字型、表格型和图表型。
1、文字型材料分析方法
文字型材料是给出一段文字，文字里包含很多数据，这些数据之间存在着一定的联系。此种类型似于数量关系，但比数学关系要简单。因为，文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况的等等的描述，往往包含有一定的数据，而这些数据是有着内在联系的。所以，要求解此类题型首先就要理解文字资料包含数据的运算关系和内容上的逻辑关系。文字型资料分析的考核的方式主要有三种，一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较运算即可;二是需要理解文中所给数据间的内在联系，并进行比较分析才能得出答案;三是必须找到文中多处数据，将数据带入到一些公式中进行计算得出结果。
2、表格型材料的分析方法
表格型材料主要是通过表格的各种信息来获取信息，数据按一定的顺序填列在一定的表格之内的一种形式。任何一种表格，都是表格格与统计数字的结合体。在作答表格型题目时，首先要看清楚题目的要求，通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，通过分析、比较和计算得出答案。表格的数据具有直观形象、一目了然的特点，表格是由表格的表头、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成的。关于表格资料的解题方式，集中在三个方面：一是通过直接观察表格数据得出答案;二是需要观察多个数据，进行比较分析;三是要综合利用数据间存在的各种关系，通过复杂的计算分析后得出答案。表格型资料分析主要采用的是横纵交叉法，表格资料提供的资料基本上横标目、纵标目和数据组成。我们首先要搞清楚每一个数字或数据的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是数理关系，然后，迅速阅读资料后面的考题的要求并结合这些考题的信息，快速的找出考点，然后准确地搞清楚每一道题的解题思路，由此确保做到心中有数，这样节省反复翻阅资料的时间，通过精准的计算得出正确的答案。
3、图表型材料的分析方法
图表型材料主要是根据统计数字，用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图表。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。图表型材料的主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点，既能够反映数据的分布情况，也能够反映不同年份地点等数据间的关系。统计图形主要由图形的标题、横坐标、纵坐标、横标目、纵标目、反映统计数据的图形和标注组成。那么我们在解答图表型材料时就要以问题为核心，从问题出发在图表中需要我们用到的数据或分析出图表数据的变化趋势。
三、列式。
（一）、增长量
题目特征：现在比过去增长量多少？
1. 已知现期量和基期量求增长量：增长量=现期量-基期量
2. 已知基期量和增长率求增长量：增长量=基期量×增长率
3. 已知现期量和增长率求增长率：增长量=基期量÷(1+增长率)×增长率
（二）、增长率
题型特征：现在比过去增速、增幅、涨幅为百分之几？
1. 已知增长量和基期量：增长率=增长量÷基期量
2. 已知现期量和基期量：增长率=(现期量-基期量)÷基期量=现期量÷基期量-1
（三）、现期量
题型特征：求现在的某个量为多少？
1. 已知基期量和增长量：现期量=基期量+增长量
2. 已知基期量和增长率：现期量=基期量×(1+增长率)
（四）、基期量
题型特征：求过去某个量为多少？
1. 已知现期量和增长量：基期量=现期量-增长量
2. 已知现期量和增长率：基期量=现期量÷(1+增长率)
3. 已知增长率和增长量：基期量=增长量÷增长率
（五）、比重
1. 现期比重=部分量÷整体量；
部分量=整体量×比重；
整体量=部分量÷比重
2. 提问形式：过去的比重为多少？
3. 提问形式：现在的比重比上年上升或下降几个百分点？
（六）、平均量
1. 现期平均量=总量÷总份数；
总量=平均量总份数；
总份数=总量÷平均量
2. 提问形式：过去的平均量为多少？
4. 提问形式：现在的平均量比过去变化了百分之几？
（七）、倍数
1. A是B的几倍：A÷B
2. A比B多几倍：A÷B-1
3. 提问形式：去年两者的倍数关系是多少？
4. 提问形式：去年两者的倍数关系相差多少？
以上就是在行测考试中常用的资料分析公式，希望各位考生能够牢记在心，并且记住它的题型特征或提问形式。
一、计算
对于大部分考生而言，前三步都不难，头疼的是在后一步：计算。而在资料分析中，又会涉及到大量的两数相乘的情况，对于两数相乘，它的难点不是在于不会乘，而是在于乘得慢，在短时间内很难得到答案。那么今天将会教给大家两数相乘的快速方法（适用性广）：有效数字法，以便能够更加快速准确的解答资料分析的题目。
有效数字的含义，对于一个数，从左边个不是0的数字起，到到的位数止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。
例：0.00305有三位有效数字；
0.003050有四位有效数字；
30500有五位有效数字；
强调有效数字的意义，目的在于资料分析中95%以上的题目会在标准答案附近波动来出选项，而极少数情况会考小数点的变化。比如一个题目的标准答案为54321，其余选项一般会是51324、53124、56721，极其少数的情况会出现54.321、5432.1、543210等这样的选项。也就是说，我们更多时候只需要关注选项的有效数字，而不用去关注小数点。
对于资料分析中的多步乘除列式，采取先乘后除，作乘时参照下面两位有效数字取舍原则，作除时参照首数法。
两数相乘取两位有效数字，取舍原则为：全舍、全进、一进一舍。
（一）、全舍：当两个数的第三位有效数字均为0，1，2时，全舍。
例：17223×1.317转化为17×13
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为172和131，第三位数字分别为2和1，所以全舍。
（二）、全进：当两个数的第三位有效数字均为8，9时，全进。
例：17823×1.397转化为18×14
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为178和139，第三位数字分别为8和9，所以进位。
（三）、一进一舍：当两个数的第三位有效数字不是上述两种情况时，前三位有效数字较小的数字按照四舍五入的取舍原则，另一个数与之相反。
例1：17323×1.347转化为18×13
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为173和134，第三位数字分别为3和4，较小的数字134按照四舍五入为130，另一个数字173则进位为180，则原式转化为18×13。
例2：17523×1.357转化为17×14
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为175和135，第三位数字均为5，较小的数字135按照四舍五入为140，另一个数字175则舍位为170，则原式转化为17×14。
例3：17423×1.857转化为17×19
解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为174和185，第三位数字分别为4和5，较小的数字174按照四舍五入为170，另一个数185进位为190，则原式转化为17×19。
这样多位数的乘法转化为两位数相乘的形式，即可快速求解。当然需要强调的是多位数相乘的结果并不是等于两位数相乘的结果，而是多位数相乘的结果的有效数字和两位数相乘的结果的有效数字非常接近。这里为了方便大家更快速的求解，将会讲解两位数快速相乘的快速方法。
也就是在进行两位数作乘法的时候，总共需要乘四次，个位乘个位放在十位和个位，个位乘十位放在百位和十位，十位乘个位放在百位和十位，十位乘十位放在千位和百位，后再相加。简单总结为四句话：
头头乘放千百位，
尾尾乘放十个位，
交叉乘放千百位，
缺位补零再相加。
头表示的是十位上的数，尾表示的是各位上的数。记住这个之后我们就可以免去一个列竖式的过程，快速的写出两数相乘的结果。
学会该方法后对资料分析的很多列式都可以用，如：
A×B的列式直接使用即可。
的列式可把分子看成是两数相乘的形式使用有效数字法后再使用一次首数法即可。
的列式可以把分子和分子、分母和分母分别看作两数相乘的形式，分别使用有效数字法。
以上是针对资料分析部分的复习建议，各步骤做好之后就可以系统做题进行提高了，而做题也可分为以下几个步骤。
1.真题：通过做近几年的真题，认真分析每道题，了解资料分析的出题特征和出题趋向，总结高频考点，
2.专项练习：这个环节是打基础，全面学习理论基础，通过书本全面系统的学习每一个知识点，同时配套练习题，每个知识点都做相应的练习，通过不断的做题的来巩固夯实理论知识。
3.刷题：通过大量的练习题巩固之前所学理论，同时在刷题的过程中发现自己的短板，再查缺补漏。
4.调整状态：当以上环节都做好之后，接下来就是调整做题状态，一般这个环节建议在考试前半个月开始进行。如何调整呢？建议少也要两天做一套行测试卷，做题量不宜太大不宜太小，做题时严格给自己计时，按照考场要求来，尽量给创造安静的环境，可以安心投入的模拟考试，通过做题不断的调整做题顺序，找到适合自己的做题顺序，同时也要学会调整心理状态，轻松应对考试，紧张只会影响发挥。
后，给大家推荐2019云南事业单位统考笔试课程：一跃成事无忧协议班（此课程不过全退哦），更多考试资讯请关注云南事业单位考试网：http://www.z***/yunnan/，祝愿广大考生能顺利考上理想的岗位！
