昆明针对初一的语文辅导班哪里有 文言文补课去哪
学习语文的方法有很多,学大教育认为学以致用,这样可以在生活中不知不觉的丰富自己的语文知识,从而提高成绩。还可以用学习别的学科的方法来学习语文,有时候学习方法是通用的。还可以自己找找漏洞。
【学大教育】覆盖全国100多座城市,设有600多所学习中心。在全国拥有15000多名员工,其中专职教师占8000余人。无论您在哪,都能找到我们,我们就在您身边。
咨询电话:400-819-0114转分机4765
【昆明学大教育2019年课程安排】
【招生范围】小一至高三年级学生
【热门辅导】中小学各科衔接、各年级查漏补缺、寒暑假辅导;满足不同家长、学员的学习需求。
【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。
【上课地点】您可以拨打400免费电话,由专业老师帮您推荐,选择就近校区。
【辅导价格】不同年级,不同科目,价格不一
家长您好,感谢您对我们学大教育的关注,如需了解学大教育课程设置、教学方式、师资、上课时间、价格可拨打下面400免费电话或添加微信:zxxfd0326咨询详细的辅导班次,学费和辅导地址,预约2019年寒假班可享课时优惠欢迎您的来电!
昆明学大教育一对一免费咨询电话
【北市区】
北市区学习中心————400 8190 114转4765
【官渡区】
国贸学习中心—————400 8190 114转4767
世纪城学习中心————400 8190 114转4768
【西山区】
环西路学习中心————400 8190 114转4769
滇池卫城学习中心———400 8190 114转2197
【高新区】
高新国际学习中心———400 8190 114转4770
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【南市区】
南市区学习中心————400 8190 114转5881
【建议】为帮助孩子找到更合适的辅导机构,建议一次可咨询多家机构进行了解,为您推荐当地其他同类型机构,可以拨打以下机构的咨询热线,了解相关课程、费用、效果
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【五华区】
云师大校区—————400 819 0114转4982
【北市区】
嘉年华校区—————400 819 0114转4983
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☆如您还希望了解同类的线上一对一辅导,也可拔打龙门一对一在线辅导的免费咨询电话,了解相关课程,费用,效果☆
龙门一对一:400-8190-114转2255
昆明学大教育(400-8190-114转4765)老师提醒:作为家长,请您一定要知道:
一、学习文言文,较应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。诵读可分四步进行: 1.借助注释,粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文
通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3.深入领会,精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。 4.鉴赏评价,熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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昆明学大小学,初中,高中各个年级段热门课程正在进行招生中,如需辅导请来电:4008-190-114转4765或添加老师微信:zxxfd0326!欢迎各位学生和家长前来咨询!!!
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一、学习文言文,较应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。诵读可分四步进行: 1.借助注释,粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文
通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3.深入领会,精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。 4.鉴赏评价,熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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