娄底考取早期教育指导师网上可查要多少费用怎么报名w
十年树木，百年树人，做好早期教育没有捷径，重要的是要有爱。全国婴幼儿早期教育考评管理中心，肩负着为早教行业发现人才、培养人才、储备人才、输送人才的历史重任。用爱与责任惠及亿万儿童，致力于儿童思维与性格培养，成就每个的。dsjyliupingping
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
据了解，经中国专业人才库管理中心主任办公会审核决定，组织成立的全国婴幼儿早期教育考评管理中心将于2016年1月20日开办新一期的全国《婴幼儿早期教育指导师》等级考试的培训。据全国婴幼儿早期教育考评管理中心相关负责人介绍，《婴幼儿早期教育指导师》分为初级、中级、高级、专业级、专业高级五个等级，每一级都设置相应的理论课程与实践操作培训。可以说，此次推出的《婴幼儿早期教育指导师》等级考试培训，真正地回归到了早期教育专业的起点，通过系统学习重塑学员育儿知识体系。从而真正造福婴幼儿家庭，并推进全社会的育儿力。培训内容：以实践为导向，全国婴幼儿早期教育考评管理中心的培训体系综合了婴幼儿的营养和健康管理，生理发展。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
曾经，毕业后做什么呢？只能成为幼儿园老师吗？难道就没有更多、更好的选择？深耕幼教行业数十年的我们，自2016年起，九曜教育启动“早期教育指导师”培养计划，深入高校，我们走过南京、扬州、合肥、盐城等城市，先后培养了近万名“早期教育指导师”！那时那刻的所学所思，你还记得吗？如今，我们步伐不止！全面打造0-6岁早教、幼教事业，继“早教师人才培养计划”后，2017，而曾经的你们，已经毕业了吗？还在人生路口迷茫张望吗？还继续坚守在幼教岗位吗？还在寻找更好的学习成长机会吗？这份计划，不管你是否毕业了，都不该错过！有一群人，深耕于早期教育托育事业，他们跨越海峡而来，带着责任和热爱，即将启动，这项计划！热爱早教的你。
父母是的任老师，而且是终身的老师。的教育要从小做起，从家庭做起，家庭就是高的学府。一个好妈妈胜过一打特级教师！各行各业都要持证上岗，都要进行岗前培训。而做父母，却不需要岗前培训，且上岗后永不下岗！这难道不是种悲哀吗？
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
据了解，经中国专业人才库管理中心主任办公会审核决定，组织成立的全国婴幼儿早期教育考评管理中心将于2016年1月20日开办新一期的全国《婴幼儿早期教育指导师》等级考试的培训。据全国婴幼儿早期教育考评管理中心相关负责人介绍，《婴幼儿早期教育指导师》分为初级、中级、高级、专业级、专业高级五个等级，每一级都设置相应的理论课程与实践操作培训。可以说，此次推出的《婴幼儿早期教育指导师》等级考试培训，真正地回归到了早期教育专业的起点，通过系统学习重塑学员育儿知识体系。从而真正造福婴幼儿家庭，并推进全社会的育儿力。培训内容：以实践为导向，全国婴幼儿早期教育考评管理中心的培训体系综合了婴幼儿的营养和健康管理，生理发展。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
曾经，毕业后做什么呢？只能成为幼儿园老师吗？难道就没有更多、更好的选择？深耕幼教行业数十年的我们，自2016年起，九曜教育启动“早期教育指导师”培养计划，深入高校，我们走过南京、扬州、合肥、盐城等城市，先后培养了近万名“早期教育指导师”！那时那刻的所学所思，你还记得吗？如今，我们步伐不止！全面打造0-6岁早教、幼教事业，继“早教师人才培养计划”后，2017，而曾经的你们，已经毕业了吗？还在人生路口迷茫张望吗？还继续坚守在幼教岗位吗？还在寻找更好的学习成长机会吗？这份计划，不管你是否毕业了，都不该错过！有一群人，深耕于早期教育托育事业，他们跨越海峡而来，带着责任和热爱，即将启动，这项计划！热爱早教的你。
父母是的任老师，而且是终身的老师。的教育要从小做起，从家庭做起，家庭就是高的学府。一个好妈妈胜过一打特级教师！各行各业都要持证上岗，都要进行岗前培训。而做父母，却不需要岗前培训，且上岗后永不下岗！这难道不是种悲哀吗？
