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在医学的中就必须不断摸索经验、完善教学体系、提高教学质量。结合多年高职医学专业教学经验,探讨改进高职医学教学方法。医学是指对由于各种原因引起的身体、心理功能障碍,在的早期通过一定的医学综合措施(医学的、职业的、教育的、社会的),减轻、补偿或代偿因而失去的功能,并使其残存功能得到大限度的改善,以佳状态回归家庭,参与社会的医学。所以医学是一门实践性很强的不同于医学的学科,课堂上、书本上讲述的概念和手法,看不见、摸不着,即使在见中,一些重要手法特征也难以让每个学生都能观察到。刚开始进入中医这个行业时,总是带有各种各样的目的,有些是因为专业对口,有些是为了养家糊口。但不管怎么说,有目的就会有学习的。
特别是刚开始学习中医的时候,不管学什么,都觉得很新鲜。当然,理论知识除外。相对于枯燥的理论知识而言,他们感兴趣的还是手法。在上手练习时甚至会忍不住问手底下的小白鼠们,“我的手法怎么样?痛吗?舒服吗?力量合适吗?到位了吗?”等等之类的问题。在开始工作的时候才会知道,中医师到底有多累。不是瞎说,有时候甚至会觉得自己是一个机器人,每天做着同样的工作,每天在工作之余还得要求练习手法,每天下班手都是酸的,甚至每天的收入都是惨淡的。又累又挣不到钱还可能被骂,每天昏昏沉沉躺在睁开眼睛就是第二天。这样的现实与自己的想象有很大的差距。为什么中医师这么辛苦却还是有这么多人愿意从事这门行当?在这个过程中。
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