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国家管理局发言人王春英:8月,我国市场秩序良好,供求保持基本平衡。受全球经济增长、贸易局势、地缘政治等多重因素影响,美元指数小幅上升,主要国家债券价格上涨。汇率折算和资产价格变化等因素共同作用,储备规模有所上升。 【本周水泥价格环比上涨0.7% 库容比连续四周环比出现回落】新数据统计显示,本周全国水泥市场价格继续上行,环比涨幅为0.7%。价格上涨地区主要有河南、湖北、浙江和广西等部分地区,幅度20元-30元\/吨。本周水泥库容比为55.94,已经连续四周出现环比回落。9月初,国内水泥市场需求正式进入旺季,南方地区除了个别省份如广东受双“台风”影响,需求仍未恢复,其他地区大多已达到9成或产销平衡,水泥价格也因此保持上升趋势。(中证网)
中新网9月6日电据人社部网站消息,人社部、教育部日前发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(下称《意见》),对中等职业学校教师职称制度评价标准进行了完善,其中包括向人才倾斜,即对于少数特别、具有特殊贡献的教师,各地应制定完善相应的破格评审条件
中新社王中举摄">资料图:老师在教室里给学生们上课
中新社王中举摄 《意见》提出,要坚持把师德放在评价的首位
坚持教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,学术自由与学术规范相统一,引导教师以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表
强化师德考评,实行师德问题“一票否决”
《意见》指出,对于在艰苦边远地区工作的中等职业学校教师和既承担文化课、专业课教学任务,又承担实习教学任务的教师,应予以适当倾斜
对于公开招聘的具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的教师,在首次评审时可参考其在企业的工作经历和业绩成果直接评定相应层级职称
《意见》要求,坚持把师德放在评价的首位
坚持教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,学术自由与学术规范相统一,引导教师以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表
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同时,要充分体现中等职业学校教师职业特点
根据职业教育教师的岗位类型和岗位特征,区别制定各类教师的评价标准,实行分类评价
注重教育教学工作实绩,注重实践教学和技术技能人才培养实绩,注重产教融合、校企合作和工学结合的教学改革实绩,注重行业企业实践经历
切实改变过分强调论文、学历、课题项目等倾向
另外,《意见》还指出,要实行国家标准和地区标准相结合
国家制定中等职业学校教师职称评价基本标准(见附件)
各省市根据本地区中等职业教育发展情况,结合现有各类中等职业学校的特点,制定不低于国家标准的具体评价标准
对于文化课、专业课教师和实习指导教师的交流,以及其他系列专业技术人员、普通高中教师和中等职业学校教师的交流等情况,各地可根据实际制定职称评审的具体办法
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中新网9月6日电据人社部网站消息,人社部、教育部日前发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(下称《意见》),对中等职业学校教师职称制度评价标准进行了完善,其中包括向人才倾斜,即对于少数特别、具有特殊贡献的教师,各地应制定完善相应的破格评审条件
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坚持教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,学术自由与学术规范相统一,引导教师以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表
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《意见》指出,对于在艰苦边远地区工作的中等职业学校教师和既承担文化课、专业课教学任务,又承担实习教学任务的教师,应予以适当倾斜
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同时,要充分体现中等职业学校教师职业特点
根据职业教育教师的岗位类型和岗位特征,区别制定各类教师的评价标准,实行分类评价
注重教育教学工作实绩,注重实践教学和技术技能人才培养实绩,注重产教融合、校企合作和工学结合的教学改革实绩,注重行业企业实践经历
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另外,《意见》还指出,要实行国家标准和地区标准相结合
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各省市根据本地区中等职业教育发展情况,结合现有各类中等职业学校的特点,制定不低于国家标准的具体评价标准
对于文化课、专业课教师和实习指导教师的交流,以及其他系列专业技术人员、普通高中教师和中等职业学校教师的交流等情况,各地可根据实际制定职称评审的具体办法