马鞍山早期教育指导师上岗证在哪里考是干什么的报考章程 cq
今天起，你就能边学习边工作并获取中央电化教育馆幼儿园职业园长（高级）、幼儿教师、蒙台梭利教师、奥尔夫音乐教师、营养师、小儿，保育员、育婴员，全国职业人才认证管理中心育婴师、早期教育指导师、心理咨询师、感觉统合训练师，请把握良机，即刻报名！dsjyliupingping
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
培养有理想、有能力、有特色的亲子早期教育指导师！规划+培训+认证+服务，个体化学习，一体化支持！专业团队、专注幼教，一体化运作！国培讲师，亲自授课，专业、专职、专研；认证，颁发全国职业教育专业人才高级认证，全国通用；小班实操，参与互动、体验式教学；理论和实操相结合，让学员直接在亲子课的环境中学习，直接体验和家长的学习感受。增值服务：专业实践、开班指导、园长沙龙、创业支持、人才推荐、协会平台、免费复学，学习用品齐备，人手一份！课程内容系统全面，除了讲授亲子教育理论、还讲授大量的先进教学法，如多元智能、蒙台梭利教育、感觉统合、奥尔夫音乐教育的理念和方法以及在亲子课程中的运用；讲解数十种教具的使用方法.
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
曾经，毕业后做什么呢？只能成为幼儿园老师吗？难道就没有更多、更好的选择？深耕幼教行业数十年的我们，自2016年起，九曜教育启动“早期教育指导师”培养计划，深入高校，我们走过南京、扬州、合肥、盐城等城市，先后培养了近万名“早期教育指导师”！那时那刻的所学所思，你还记得吗？如今，我们步伐不止！全面打造0-6岁早教、幼教事业，继“早教师人才培养计划”后，2017，而曾经的你们，已经毕业了吗？还在人生路口迷茫张望吗？还继续坚守在幼教岗位吗？还在寻找更好的学习成长机会吗？这份计划，不管你是否毕业了，都不该错过！有一群人，深耕于早期教育托育事业，他们跨越海峡而来，带着责任和热爱，即将启动，这项计划！热爱早教的你。
育婴师主要是针对0～3岁生活照料、护理和教育，主要工作形式是进入社区，进入家庭，主要服务对象是，学习内容涵盖“养+护+育”，其内容更注重于婴幼儿的横向全面发展。
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创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
曾经，毕业后做什么呢？只能成为幼儿园老师吗？难道就没有更多、更好的选择？深耕幼教行业数十年的我们，自2016年起，九曜教育启动“早期教育指导师”培养计划，深入高校，我们走过南京、扬州、合肥、盐城等城市，先后培养了近万名“早期教育指导师”！那时那刻的所学所思，你还记得吗？如今，我们步伐不止！全面打造0-6岁早教、幼教事业，继“早教师人才培养计划”后，2017，而曾经的你们，已经毕业了吗？还在人生路口迷茫张望吗？还继续坚守在幼教岗位吗？还在寻找更好的学习成长机会吗？这份计划，不管你是否毕业了，都不该错过！有一群人，深耕于早期教育托育事业，他们跨越海峡而来，带着责任和热爱，即将启动，这项计划！热爱早教的你。
育婴师主要是针对0～3岁生活照料、护理和教育，主要工作形式是进入社区，进入家庭，主要服务对象是，学习内容涵盖“养+护+育”，其内容更注重于婴幼儿的横向全面发展。
