普通话儿化音的发音技巧南方人真的很痛苦
普通话儿化音的发音技巧，南方人真的很痛苦
儿化音是很多考生普通话学习的难点，是在普通话水平测试时经常被扣分的点。
儿化音，不是 “儿”的完整音。应该是：嘴巴张大，舌头上翘，舌尖对着硬腭但不接触时发出来的音。
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儿化音发音技巧
一、什么是儿化音？
要掌握儿化的发音要领，首先需要了解其概念。儿化音，准确地说是指儿化韵，指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，常用汉字“儿”来表示。
比如，“花儿”“huar”。
“花儿”是一个音节，后面的“儿”其实是一个翘舌动作，音节上用“r”表示。发“huar”的时候，发完“hua”后，舌头上翘，舌尖对着硬腭但不接触，来一个翘舌的动作。
二、如何发好“er”这个音节
普通话的“儿、耳、二”用“er”表示，实际发音时，这里的“e”，发音时嘴巴张大，嘴型跟发“a”差不多，并不是“e”。
三、怎么牢记儿化音
儿化的发音规律是要看发音时韵母的末尾音素是否便于翘舌。简单来说，就是如果韵母的发音动作与儿化翘舌动作不冲突，儿化时只要在韵母后加个翘舌动作即可；如果韵母的发音动作不便于翘舌，就要在翘舌的同时改变韵母的音色来迁就儿化。由此，对普通话儿化音的学习可以通过分类记忆，
1. 音不变+翘舌动作
原来的音不变，只需要读完前面的音后再加一个翘舌的动作。
2. 省音+翘舌动作
只读音节前面的声母、韵头（u-）和中间的韵腹(-a-、-e-)，韵尾（-i）省去不读，用翘舌动作代替。
3. 不完整鼻音（鼻化）+翘舌
读完前面的声母、韵头（u-）和中间的韵腹(-a-、-e-)，再做一个翘舌动作，原来音节的鼻音尾不用发出来，就跟鼻塞似的，略带一点儿鼻音去发以下的音。
4. 变音+翘舌动作
平舌音和翘舌音后面的韵母-i变成了“-e”，接着做一个翘舌动作。
5.加音+翘舌动作
-i/-ü延长，再加一个“e”，然后做一个翘舌动作。
6. 不完整鼻音（鼻化）+e+翘舌动作
-i/-ü延长，再发一个“e”韵母，后做一个翘舌动作。原来音节的鼻音尾不用发出来，就跟鼻塞似的，略带一点儿鼻音去发以下的音。
儿化音是很多考生普通话学习的难点，是在普通话水平测试时经常被扣分的点。
儿化音，不是 “儿”的完整音。应该是：嘴巴张大，舌头上翘，舌尖对着硬腭但不接触时发出来的音。
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一、什么是儿化音？
要掌握儿化的发音要领，首先需要了解其概念。儿化音，准确地说是指儿化韵，指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，常用汉字“儿”来表示。
比如，“花儿”“huar”。
“花儿”是一个音节，后面的“儿”其实是一个翘舌动作，音节上用“r”表示。发“huar”的时候，发完“hua”后，舌头上翘，舌尖对着硬腭但不接触，来一个翘舌的动作。
二、如何发好“er”这个音节
普通话的“儿、耳、二”用“er”表示，实际发音时，这里的“e”，发音时嘴巴张大，嘴型跟发“a”差不多，并不是“e”。
三、怎么牢记儿化音
儿化的发音规律是要看发音时韵母的末尾音素是否便于翘舌。简单来说，就是如果韵母的发音动作与儿化翘舌动作不冲突，儿化时只要在韵母后加个翘舌动作即可；如果韵母的发音动作不便于翘舌，就要在翘舌的同时改变韵母的音色来迁就儿化。由此，对普通话儿化音的学习可以通过分类记忆，
1. 音不变+翘舌动作
原来的音不变，只需要读完前面的音后再加一个翘舌的动作。
2. 省音+翘舌动作
只读音节前面的声母、韵头（u-）和中间的韵腹(-a-、-e-)，韵尾（-i）省去不读，用翘舌动作代替。
3. 不完整鼻音（鼻化）+翘舌
读完前面的声母、韵头（u-）和中间的韵腹(-a-、-e-)，再做一个翘舌动作，原来音节的鼻音尾不用发出来，就跟鼻塞似的，略带一点儿鼻音去发以下的音。
4. 变音+翘舌动作
平舌音和翘舌音后面的韵母-i变成了“-e”，接着做一个翘舌动作。
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6. 不完整鼻音（鼻化）+e+翘舌动作
-i/-ü延长，再发一个“e”韵母，后做一个翘舌动作。原来音节的鼻音尾不用发出来，就跟鼻塞似的，略带一点儿鼻音去发以下的音。
