南充幼儿教育 南充幼儿园 孩子胆小怎么办
南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
勇敢里面有
天才、力量和魔法
很多在家长看来很简单、很安全的事情，孩子却连试一试的勇气都没有，怎么劝都不听，真的很沮丧啊！
其实，当孩子表现出害怕的时候，家长越是表现得不在意，劝慰的效果反而越差。
毕竟一个受到挫折，感到害怕的孩子，又怎么能要求他平静、耐心地听家长的解释和安慰呢？
教你一招：先认可感受，再处理问题。
1
认可孩子感受
我们的初衷是安抚孩子，想让孩子平静下来；但是，我们往往发现，孩子的哭闹不仅没有停止，反而更加猛烈了，这是为什么呢？
我们先来看看情绪接纳绘本《卡西斯怕怪兽》中，小卡西斯是如何克服怕黑的。
卡西斯的爸爸妈妈去朋友家做客，没有时间照顾卡西斯，于是把卡西斯交给了她的哥哥姐姐。
卡西斯和哥哥姐姐们在家玩得开心极了！
可是要睡觉的时候卡西斯不敢入睡，吓得哇哇大哭~
哭喊：我看见怪兽了！
二哥笑道：哈哈哈~怪兽根本不存在的嘛~
这下小弟弟卡西斯不仅害怕还更委屈了。
当孩子的感受，不能被认可，甚至被质疑的时候，孩子内心的恐惧也会随之加深的。
对孩子来说，本该是世界上懂他的爸爸妈妈、兄弟姐妹，不但不能理解他的担心，反而不以为然，这很容易让孩子感到被轻视和否定。
所以，即使父母认为这件事情没什么，也要认真“对待”孩子的感受。
即便孩子害怕的事情，在我们大人看来是再平常不过或是“安全”的事情，我们也要先认可孩子的感受，予以理解，让孩子感觉到自己的情绪和恐惧被接纳。
2
和孩子共情
心理学有个理论叫做“共情”（Empathy），简单来说：
就是要站在孩子的角度，去体会他的想法和感受；当孩子感觉到被接纳时，就会产生强烈的安全感，从而更愿意与你敞开心扉沟通。
面对卡西斯“无厘头”的恐惧，姐姐把小卡西斯搂在怀里，嘟囔地说：
即使不存在，我们还是会害怕呀。
大哥哥：恐惧本身比怪兽更难对付。我们无法将它征服，可是我们能够征服一只怪兽。
一旦我们将它赶走，就不用害怕啦~
此时，小卡西斯仿佛找到了安慰，伸出双手想投入到哥哥的怀抱。
而和孩子共情，简单的方法，就是复述孩子对你说的话，让孩子感觉到你也有同样感受。
当洞外传来奇怪的声音：
洞里小碎石滑落：砰砰哒~
洞外石沙被吹动：沙沙沙沙~
山洞滴水：滴答滴答~
小老鼠说话：吱吱吱吱吱~
······
大家害怕的簇在一起，姐姐怯怯的说道：好诡异呀~我现在也害怕了。
大哥哥细心地问：卡西斯，你的那只怪兽长什么样呢？
小卡西斯在大家的鼓励下，画出了心中怪兽的样子，大家再次呼喝着说道：
好吓人呀！
怪不得让人害怕呢！
真恐怖！
你会发现，一个情绪稳定的孩子，会更加愿意表达自己的想法，也更容易配合你的引导。
小卡西斯能主动画出怪兽的样子，就是不错的例子。
3
少说话，多倾听
哥哥为了帮助卡西斯克服恐惧的心理，又耐心询问他恐惧“怪兽”的原因。
问道：它来干嘛呢？卡西斯，它想从你那儿得到什么吗？
卡西斯委屈的说：它想睡我的床~
心理学家发现：很多“童年恐惧”非常抽象，以至于它抽象到超出孩子的表达能力，当他们不知道如何表达时，就会把内心隐隐的担忧投射在“怪物”、“怪兽”等更加具象的东西上。
原来小卡西斯是因为怕黑，才会认为黑夜里有“怪兽”，才不敢睡觉。
特别是面对那些“无厘头”的恐惧时，善于倾听的家长，往往更能读懂孩子的内心。
后在哥哥姐姐的帮助下，卡西斯为“怪兽”准备了它爱吃的美味的食物和舒适的床铺。
然后安稳地睡着了。
当孩子怕黑、怕小动物、粘人......胆小、恐惧的时候，我们可以像故事里一样用游戏而非理性的方式，帮助孩子接纳恐惧，抚平情绪，孩子更容易接受。
没有天生胆小、脆弱的孩子，只有处理不好问题的大人，相信只要我们用耐心和陪伴帮助孩子面对这些问题，过不了多久，问题就会迎刃而解。
勇敢里面有
天才、力量和魔法
很多在家长看来很简单、很安全的事情，孩子却连试一试的勇气都没有，怎么劝都不听，真的很沮丧啊！
其实，当孩子表现出害怕的时候，家长越是表现得不在意，劝慰的效果反而越差。
毕竟一个受到挫折，感到害怕的孩子，又怎么能要求他平静、耐心地听家长的解释和安慰呢？
教你一招：先认可感受，再处理问题。
1
认可孩子感受
我们的初衷是安抚孩子，想让孩子平静下来；但是，我们往往发现，孩子的哭闹不仅没有停止，反而更加猛烈了，这是为什么呢？
我们先来看看情绪接纳绘本《卡西斯怕怪兽》中，小卡西斯是如何克服怕黑的。
卡西斯的爸爸妈妈去朋友家做客，没有时间照顾卡西斯，于是把卡西斯交给了她的哥哥姐姐。
卡西斯和哥哥姐姐们在家玩得开心极了！
可是要睡觉的时候卡西斯不敢入睡，吓得哇哇大哭~
哭喊：我看见怪兽了！
二哥笑道：哈哈哈~怪兽根本不存在的嘛~
这下小弟弟卡西斯不仅害怕还更委屈了。
当孩子的感受，不能被认可，甚至被质疑的时候，孩子内心的恐惧也会随之加深的。
对孩子来说，本该是世界上懂他的爸爸妈妈、兄弟姐妹，不但不能理解他的担心，反而不以为然，这很容易让孩子感到被轻视和否定。
所以，即使父母认为这件事情没什么，也要认真“对待”孩子的感受。
即便孩子害怕的事情，在我们大人看来是再平常不过或是“安全”的事情，我们也要先认可孩子的感受，予以理解，让孩子感觉到自己的情绪和恐惧被接纳。
2
和孩子共情
心理学有个理论叫做“共情”（Empathy），简单来说：
就是要站在孩子的角度，去体会他的想法和感受；当孩子感觉到被接纳时，就会产生强烈的安全感，从而更愿意与你敞开心扉沟通。
面对卡西斯“无厘头”的恐惧，姐姐把小卡西斯搂在怀里，嘟囔地说：
即使不存在，我们还是会害怕呀。
大哥哥：恐惧本身比怪兽更难对付。我们无法将它征服，可是我们能够征服一只怪兽。
一旦我们将它赶走，就不用害怕啦~
此时，小卡西斯仿佛找到了安慰，伸出双手想投入到哥哥的怀抱。
而和孩子共情，简单的方法，就是复述孩子对你说的话，让孩子感觉到你也有同样感受。
当洞外传来奇怪的声音：
洞里小碎石滑落：砰砰哒~
洞外石沙被吹动：沙沙沙沙~
山洞滴水：滴答滴答~
小老鼠说话：吱吱吱吱吱~
······
大家害怕的簇在一起，姐姐怯怯的说道：好诡异呀~我现在也害怕了。
大哥哥细心地问：卡西斯，你的那只怪兽长什么样呢？
小卡西斯在大家的鼓励下，画出了心中怪兽的样子，大家再次呼喝着说道：
好吓人呀！
怪不得让人害怕呢！
真恐怖！
你会发现，一个情绪稳定的孩子，会更加愿意表达自己的想法，也更容易配合你的引导。
小卡西斯能主动画出怪兽的样子，就是不错的例子。
3
少说话，多倾听
哥哥为了帮助卡西斯克服恐惧的心理，又耐心询问他恐惧“怪兽”的原因。
问道：它来干嘛呢？卡西斯，它想从你那儿得到什么吗？
卡西斯委屈的说：它想睡我的床~
心理学家发现：很多“童年恐惧”非常抽象，以至于它抽象到超出孩子的表达能力，当他们不知道如何表达时，就会把内心隐隐的担忧投射在“怪物”、“怪兽”等更加具象的东西上。
原来小卡西斯是因为怕黑，才会认为黑夜里有“怪兽”，才不敢睡觉。
特别是面对那些“无厘头”的恐惧时，善于倾听的家长，往往更能读懂孩子的内心。
后在哥哥姐姐的帮助下，卡西斯为“怪兽”准备了它爱吃的美味的食物和舒适的床铺。
然后安稳地睡着了。
当孩子怕黑、怕小动物、粘人......胆小、恐惧的时候，我们可以像故事里一样用游戏而非理性的方式，帮助孩子接纳恐惧，抚平情绪，孩子更容易接受。
没有天生胆小、脆弱的孩子，只有处理不好问题的大人，相信只要我们用耐心和陪伴帮助孩子面对这些问题，过不了多久，问题就会迎刃而解。
