余姚市小学生六年级一对一辅导班如何培养学习惯
孩子一直很努力,但效果就是不明显
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决,慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,产生逆反心理,久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是因为不善于休息,不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现
对知识生搬硬套,不能变通运用。
习惯机械记忆,不重视知识的理解和内化。
在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。
解决方案
制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。
掌握方法,把握学习的黄金时间,合理、利用时间,利用有效的时间有效的学习。
形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决,慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,产生逆反心理,久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是因为不善于休息,不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现
对知识生搬硬套,不能变通运用。
习惯机械记忆,不重视知识的理解和内化。
在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。
解决方案
制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。
掌握方法,把握学习的黄金时间,合理、利用时间,利用有效的时间有效的学习。
形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报