宁波儿童线描画彩绘兴趣班

1,美术教育与儿童的个性发展是一个双向互动的过程。新颖的美术教学方法能培养一个创新能力极强的儿童,同时,不同儿童的个性,也会带来不同模式的美术创作。在美术教育中,强调发展儿童的个性,尊重儿童的个性,是很有必要的。美术教学并不是单纯地传授绘画技术,而是重在育人
2,艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。让孩子在发现美、感受美、表达美中，感受快乐、释放情感，让艺术的熏陶完善孩子人格。
3,各种研究表明，人的大脑左右之间功能有很大的差异，这主要表现在二者神经活动的不同方式上，大脑左主要是记忆、语言、计算、书写、逻辑推理和求同思维等智力活动控制区域，而大脑右则是视知觉、空间关系、音乐、舞蹈、身体协调、直觉和求异思维等神经心理功能的控制中枢。
4,那种只让儿童注重语言、计算、背诵些外语单词的学习和训练都是围绕着发挥大脑左功能而进行的，如果同时注意儿童画画、唱歌、跳舞来加强动作、空间知觉的训练，那么，将有助于大脑右功能的发展，这样，对两给予同样的磨练，会有助于他们的大脑发育。
5,各种事实反复证明，儿童画画，动手制作与学习其它知识不仅没有矛盾，而且会相辅相成，互相促进。美术教育和其它各学科的活动教育有着密切的内在联系，彼此互相促进。常识，语言类教学为美术教育活动提供了认识和理解事物的基础，而美术活动所反映的内容反过来对其它学科的教学活动有复习、巩固和提高的作用。
适合年龄： 7岁-12岁    
课程包括：素描 色彩 速写 中国画 影像  设计 综合材料 装置表达    课程材料：铅笔，炭笔，水溶性彩色铅笔，水彩，水粉，丙烯，油画，
地址：宁波市海曙区华楼巷天一豪景A座2楼--前途教育