宁波教师资格证培训如何写出完美教案
上课地址：中山东路137号红帮大厦7楼
联系人：臧老师 15988655681
我们将20分钟的时间分解开来做一个科学的分配：
① 初3分钟：准备梳理所抽篇目的重点和难点。
②中间10分钟：设计教学并写出教案。
③ 后7分钟：自己练习并串两遍。
把详案转换成简案
因为每一学科都有其特点，结合学科特点，将逐字稿式的详案渐渐变成简案。
这样做的好处良多，一是可以锻炼考生的归纳概括能力;二是可以锻炼考生整理自己思路的速度和能力。
快速确定重难点
根据抽到的课题内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的构建，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。
这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。
进行“脉络备课”
可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。
所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。
这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。
备课中每个环节的设计要安排清楚，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思考学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。
备课如何设计“导入”
备课要精心设计引入课题的技巧。
所谓“良好的开始是成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。
应试者可以发挥了解本学科 新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入
联系人：臧老师 15988655681
我们将20分钟的时间分解开来做一个科学的分配：
① 初3分钟：准备梳理所抽篇目的重点和难点。
②中间10分钟：设计教学并写出教案。
③ 后7分钟：自己练习并串两遍。
把详案转换成简案
因为每一学科都有其特点，结合学科特点，将逐字稿式的详案渐渐变成简案。
这样做的好处良多，一是可以锻炼考生的归纳概括能力;二是可以锻炼考生整理自己思路的速度和能力。
快速确定重难点
根据抽到的课题内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的构建，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。
这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。
进行“脉络备课”
可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。
所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。
这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。
备课中每个环节的设计要安排清楚，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思考学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。
备课如何设计“导入”
备课要精心设计引入课题的技巧。
所谓“良好的开始是成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。
应试者可以发挥了解本学科 新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入
